文化創新的源泉與作用教案

《文化創新的源泉和作用》教學設計

一、教學目標

（一）知識與能力目標

1、識記文化發展的實質在於文化創新。

2、理解社會實踐是文化創新的源泉和動力。

3、理解文化創新對社會實踐具有重要的反作用。

4、理解人民群眾是社會實踐的主體、文化創新的主體。

5、培養學生通過分析生活實際把握事物本質的能力。

（二）過程與方法目標

1、運用**法、討論法、分析法，創設具體的情景作為載體，總結分析，使理論與實際相結合，讓學生能夠進行自主分析。

（三）情感、態度與價值觀目標

1、感悟文化創新是乙個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證，激發學生在各個領域用於創新的熱情。

2、深刻理解建設社會主義先進文化的重要意義，增強進行文化創新的使命感和責任感。

二、教學分析

教學重難點：文化創新與社會實踐之間的關係，社會實踐是文化創新的源泉和動力，文化創新對社會實踐有反作用。

三、教學過程

四、教學評價

1、通過課堂提問以及課後作業來評價本堂課的教學效果。

2、通過學生在實際生活中的運用效果來評價本堂課的教學效果。

六、備註

文化創新的源泉和作用教學設計人教版普通高中課程標準實驗教科書思想政治必修第3冊文化生活第2單元第5課第1框設計者李月曾勇胥馨一教學目標一知識與能力目標 1 識記文化發展的實質在於文化創新。2 理解社會實踐是文化創新的源泉和動力。3 理解文化創新對社會實踐具有重要的反作用。4 ...

第五課文化創新第一框文化創新的源泉和作用教學目標分析知識識記 1 社會實踐是文化創新的源泉 2 文化創新的巨大作用和深刻意義。理解 1 社會實踐在文化創新中的作用 2 文化創新又推動著社會實踐的發展，推動著民族文化的繁榮。分析社會實踐對文化創新的作用和文化創新對社會實踐的作用，完整地把握兩...