五年級資訊科技教學設計
課題：《巧手裝扮工作表》
一、教材分析：本課教學內容excel在學生的知識結構中,占有非常重要的地位,它是資訊科技與其他學科整合中最有力的工具軟體,要求每位學生都要掌握簡單的電子**操作技能。
二、學情分析:本課面對的是五年級的小學生, 從學生的心理特點來看：仍舊延續了兒童對新事物的好奇，對課堂教學的活動形式感興趣，同時，他們對課堂教學的內容的要求也更高，更注重學習內容的是否有意義。
因此,教學中注重給學生創造的發展天地,用研究、探索的自學方式學習,通過交流獲得結論,讓每位學生有個性化的體驗空間，注重學生的能力培養。
三、教學目標：
1、知識目標：掌握文字的美化、單元格格式的方法；掌握調整行和列的方法。
2、能力目標：具備根據不同需要進行設定單元格格式的能力。培養學生的觀察能力，動手能力和合作能力。
3、情感目標：發揮學生的自主探索能力，激發學生對美的追求。
四、教學重點與難點：
1、教學重點：文字的美化和**邊框和顏色的設定。這是**美化的基礎，又是整個**編輯的基礎。
2、教學難點：邊框設定的過程。其中邊框設定的順序既是重點又是難點。
五、教學策略: 本課內容設計,注重創設教學情景,有效設計問題,激發學生的學習興趣和求知慾,引導學生通過積極有效的獨立自主的**和比較,獲得知識。
六、教學過程
七、板書設計：
巧手裝扮工作表
①修飾文字：字型、字型大小、字色
②設定單元格：設定邊框和底紋
八、教學反思：
在整個教學設計中，我盡量體現新的教學理念：
一是，改變學生學習方式，①體現在自主學習。我沒有把教學任務一一講解，而是讓學生自主完成任務。②協作學習，交流的方式只是教師、學生之間互學。
二是不光注重技術，更注重資訊。三是對教材作了合理的調整，體現是用教材教，而不是教教材。四、鼓勵學生**，用多種方法解決同一問題，有利於培養學生的思維能力和創新能力。
從整堂課的教學效果來看,不是很理想,主要表現在以下幾個方面:
1、學生**的任務用課件展示完，就把平台退出，讓學生去**研討，學生對任務的要求印象不深，研究的目的性不強，方法指導不具體，學生完成任務較困難。
2、教師在調動學生參與學習、善於交流方面方法不當，學生比較拘緊，不敢大膽地展示自己的學習成果，有學生會操作但表述的不太好。老師的語言平淡一些，激勵性評價不是很恰當，使得交流時組織得不是很順利，沒有達到預期的目的。
3、由於一些突發事件的發生，教師忙於處理，影響教學過程的順利進行。課堂教學時間沒有調控好，時間有點長。
通過這節課，我認識到自己的教學水平離名師還有很大差距，需要繼續努力學習教育理論，加強教學研究，重點在以下幾個方面下功夫：
1、課堂教學程式設計，選擇的任務，創設的教學情境，要符合學生的年齡特點和心理特點。要讓學生感興趣，積極主動參與到學習中。
2、在語言上，提高自身的文化修養，豐富自己的教學語言，提高教學語言的感染力和親和力。
3、在分組學習研討方面，研究如何進行有效地交流，在交流過程中如何指導學生組織自己的語言，把自己的想法敘述完整清楚。
青島版資訊科技第五冊第6課傳統補間初體驗
第6課傳統補間初體驗 一 教學目標 知識與技能 1.理解元件的概念，了解元件的基本特徵。2.掌握建立不同型別元件的方法。3.能夠熟練正確的製作出傳統補間動畫。過程與方法 1.通過分析比較，幫助學生理解概念 通過教師示範 學生練習 問題 使學生初步掌握傳統動畫補間動畫的製作方法。2.通過教師演示講解 ...
川教版資訊科技七下第1課《計算機資源管理》教案
第一課計算機資源管理 教學目標 1 了解計算機中的資源。2 了解 我的電腦 資源管理器 的作用。3 學會在 我的電腦 視窗中檢視計算機資源。教學重點 1 了解 我的電腦 資源管理器 的作用。2 學會在 我的電腦 視窗中檢視計算機資源。教學難點 1 了解 我的電腦 資源管理器 的作用。2 學會在 我的...
川教版資訊科技七下第1課《計算機資源管理》教案
第1課計算機資源管理 班級小組學生姓名教師評價 使用課時 1課時 學習目標 1.明確本學科的學期計畫及學習內容 2.了解計算機的資源 3.了解 我的電腦 資源管理器 的作用 4.學會在 我的電腦 視窗中檢視計算機資源 使用說明與學法指導 1.完成什麼？2.花多少時間？3.哪些人幹哪些事？使用說明 1...