資訊科技教學計畫
李家小學五年級一班李豔蕾 2013.8.31
1、學情分析
通過前面的學習，學生對微機的基礎知識和基本技能都有了一定的掌握，對文字編輯有了進一步的提高，但是由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。
但是這又存在乙個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
本學期教材內容包括：認識新朋友word，掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學的指法，培養學生盲打的習慣，其中養成正確的姿勢是本冊教學的重點，學習使用附件中的畫圖程式。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便於小學生更加容易地掌握教材內容。
能正確的對文字進行編輯，設定頁面，美化文字，在文章中設計**是本冊教學的難點。
三、教學重點難點：
1、重點：掌握正確的文字輸入和文字編輯的基本操作；把養成教育及安全教育滲透到學科教學中；努力激發學生學習資訊科技的興趣
2、難點：美化文字，在文章中設定**
四、教學目標：
1、了解電腦的組成，掌握電腦的開關機操作及滑鼠的各種基本操作。
2、學會使用「word」進行文章輸入，初步了解「word」視窗的結構及其主要工具的使用，初步了解「檔案」的「儲存」方法，學會修改（修改、插入、刪除）文件中的錯誤。
3、了解鍵盤組成及指法規則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養學生養成良好的坐姿及擊鍵習慣。
五、教學措施
本期主要採取採用「任務驅動」「學科整合」及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。其中學生自學和動手操作是最主要的。
教學計畫進度表
閩教版資訊科技小學五年級上冊教學計畫
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小學五年級資訊科技
小學五年級資訊科技 下冊 期末測試題 上機考試，考試時間 60分鐘 班級 姓名 座號 成績 一 單選題 每小題2分，共30分。1 演示文稿又叫幻燈片，是微軟office 辦公軟體之中的元件之一，它的英文名是 c a photoshop b flash c powerpoint d microsoft...
五年級上冊資訊科技教案
n1教學日期xx年月日星期第一1 1時 題 1 旅遊大使 型 技能 教學目的 知識與技能 上網 軟並儲存到指定位置 過程與方法 培養學生的動手實踐能力和自主學習能力 情感態度 拓寬知識面，拓展視野，培養學生對計算機的濃厚興趣 重點上網收集資料 教具 資料準備 電子板報範例 難點上網 軟並儲存到指定位...