小學資訊科技五年級上冊教學計畫

一、教材分析

選用的教材是，電子工業出版社的《小學資訊科技》五年級上教材。此冊教材分五個單元，第一單元「競選小報巧設計」，第二單元「保護電腦方法多」，第三單元「小小海龜聽指揮」，有以下特點：

1、讓學生掌握製作版面，掌握幻燈片製作、設定等的基礎知識。

2、讓學生進一步了解電腦的廣泛用途，並從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理資訊的意識。

3、從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

4、培養學生處理資訊的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。

5、培養學生對學校的熱愛，在思想上、德育上培養學生積極向上，熱愛校園的美好情操。

6、學生在資訊科技教學中會從網路上獲取大量的資訊,這些資訊需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真備好課,精心組織和準備好教學內容,從大量的資訊中選取有教育意義、內容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的淨化與薰陶。

二、學情分析

學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。

三、教學重難點

1、培養學生網路學習活動的意識、習慣，以及對資訊的評價、理解和處理。

2、通過多**資訊的獲取、處理、應用三方面的例項介紹，旨在讓學生經歷這一過程，從而感受計算機處理多**的魅力，學會一些常見的應用方法。

3、讓學生運用採集資訊、處理資訊、分析資訊等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的資訊科技知識，形成初步的用資訊科技解決問題的能力，培養學生創新意識。

四、教學目標

1、了解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。

2、學生能比較全面第了解、掌握演示文稿的製作和設定等的基礎知識，並能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

3、聲音、圖象、影像等多**資訊的獲取、處理、應用等多個領域，讓學生從多方面來感受和體驗多**世界的精彩以及其它的應用領域。

4、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多**資源進行學習，形成初步的用資訊科技解決問題的能力，培養學生創新意識。

採用任務驅動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。

1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

2、應用知識，形成能力，通過上機實踐，課後作業練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養學生的能力。

3、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，並能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。

採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

4、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

5、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。

6、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。

五年級資訊科技上冊教學進度安排表

第一周開學

第二週小報版面先設計 1課時

第三週美化版面顯特色 1課時

第四周班級**添光彩 1課時

第五周班級成果展示台 1課時

第六周良好的習慣很重要 1課時

第七周安全防護用軟體 1課時

第八周指揮海龜起步走 1課時

第九周教海龜學寫漢字 1課時

第十周引導海龜繪彩圖 1課時

第十一周重複命令效率高 1課時

第十二周操練海龜花朵 1課時

第十三課時編寫過程控海龜 1課時

第十四周以後複習