第四單元：美麗海的故事——「畫圖」提高，共3課，主要內容是進一步學習畫圖程式中的一些工具。
第五單元：漢字輸入小能手，共4課，主要內容是學會使用「搜狗拼音輸入法」輸入字、詞、句、段以及標點符號
2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期五年級所用教材為湖南科學技術出版社的小學資訊科技第一冊，該教材的特點為：教材內容單元模組化、語言文字童趣化、圖形影象的直觀化、學習過程的自主化、知識內容的趣味科學化、資訊教育的整合化，在整個小學處於入門階段。
整個教材從windows作業系統的基本操作入手，內容的安排由淺入深，符合學生的認知規律。
四、全冊教學目標
1、初步認識計算機的各種硬體裝置，了解它們的使用規則。
2、學習開、關計算機的方法。
3、學習滑鼠的操作，認識windows xp作業系統的視窗。
4、初步認識幾種軟體，並利用它們欣賞計算機作品。
5、學習「畫圖」軟體，了解「畫圖」視窗的結構，學會使用鉛筆、刷子、橡皮、取色、用顏色填充、噴槍、直線、橢圓、矩形等基本繪圖工具繪製簡單圖畫並塗色。
6、學會使用「畫圖」程式中的曲線、多邊形、彩色橡皮、任意形狀的裁剪工具以及文字工具。
7、認識計算機鍵盤，了解鍵盤分割槽。學習正確的打字姿勢和基本鍵位、指法分工。學習幾個常用功能鍵的使用。會用「記事本」、「金山打字」軟體。
8、了解「寫字板」程式的基本使用方法，會在寫字板中輸入文字，並儲存檔案。
9、學會使用「搜狗拼音輸入法」輸入字、詞、句、段以及標點符號。
五、全冊教學重難點
教學重點：
windows作業系統的使用、畫圖軟體的使用、漢字的輸入和行為習慣的培養。
教學難點：
畫圖軟體與生活的聯絡及運用，會創作自己的作品，漢字的快捷輸入。
六、教學措施
1、認真備課：明確教學重點、難點，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發。
2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作練習來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清晰，教態親切、自然，注意學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的練習。
4、認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。
6、分組教學，由小組長對學困生進行一對一的輔導；對積極性不高的同學課後耐心進行交流，找出原因，提高學習興趣。
七、教學進度
單元課題課時安排
行為習慣集訓1課時
第一單元能幹的新朋友 1、認識新朋友1課時
2、和新朋友做遊戲1課時
第二單元小紅帽的外婆家 1、小紅帽穿上五彩衣 1課時
2、小紅帽的外婆家2課時
第三單元鍵盤操作小技巧 1、十個手指鍵盤找家 1課時
2、上天下海不忘回家 1課時
3、字母鄰居會幹啥1課時
第四單元美麗海的故事 1、魚兒比美1課時
2、尋找小東和小西1課時3、開心party2課時
第五單元漢字輸入小能手 1、好玩的繞口令1課時
2、詞語接龍1課時
3、連詞成句1課時
4、故事續尾2課時
考試1課時
八、業務學習計畫
積極參加區教育局組織的教師業務學習；網路上發布的先進教育理念與教學方法。
自己多閱讀計算機類報刊雜誌，在了解資訊科技課程的最新發展的同時提高自己的專業技術水平。
九、教研教改
資訊科技課程和其他學科的整合。
十、學科實踐活動安排
分組計算機操作能力比賽（如打字比賽，畫圖創作比賽）；。
十一、評價工作
1、在自評的基礎上由學生互評，最後由教師進行總評，不但評學生的學生結果而且對他們的評價過程進行評價。
2、上機考試：詩歌的錄入及作品的創作。
2023年9月
五年級上冊資訊科技教學計畫
一 學生分析 五年級學生已經接觸過很長時間的電腦操作，有些程式有好多同學早已經接觸過，積極性相當高。而且，學生的想象創造能力相當強。對於五年級學生來說，本學期的教學內容知識技能比較簡單。這就要求教師在設計教學過程時，注意教學的趣味性 可操作性，以便充分培養 發揮學生的自學能力，以學生的自學 互助為主...
五年級上冊資訊科技教學計畫
一 指導思想遵循學生的認知規律，突出了學科特點，採取任務驅動方式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考，多運用，讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基礎知識和技能，了解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取資訊 傳輸...
五年級上冊資訊科技教學計畫
1 認真備課 力爭集體備課，明確教學重點 難點要害，探索 研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1 2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發。2 認真上課 以啟發式教學為原則，以操作練習來強化概念，形成技能 技巧，體現以學生為主體，教師為...