2011-2012上學期五年級資訊科技教學工作計畫
涵西中心小學吳素平
一、學情分析：
本學年期我擔任五年級資訊科技課。學生通過一年的資訊科技課程的學習，基本掌握了開機、關機、滑鼠使用、鍵盤使用，以及了解了一些簡單的電腦軟體的使用如畫圖軟體，小海龜軟體，也學習了word的初步使用。但是，學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。
潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對資訊科技開始有些興趣，以後興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的資訊科技概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。
教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用於教學的探索還任重道遠，當不斷努力。
二、教學內容分析：
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共兩個單元，主要內容一是word**的插入使用操作，掌握如何在word中進行關於**的相關操作，如製作簡單的課程表，月曆等。技能訓練要求：
學生能夠熟練的進行**的插入，對插入的**進行修飾，調整，得到操作目的。二是關於acdsee軟體的使用，主要是向學生介紹一款看圖軟體的使用技巧，學會對影象進行初步的編輯。相比之下word教學應該是本學期的教學重點。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是基礎知識，為以後深入學習計算機流行軟體打下紮實的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習資訊科技的關鍵，培養具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力的學生，才能適應不斷發展變化的資訊社會才能具備終身學習能力、自學能力。
三、教學目標：
1、知識目標、能力目標和情感目標。
（1）、知識與技能
要求掌握知識點如下：
第一單元：掌握在word中根據操作需要插入**，對**中的文字進行格式設定，對**的樣式進行設定，如設定**底紋邊框等。以及如何在**中插入**以藝術字等等應用。
第二單元：掌握adcsee軟體的使用，除了了解這款看圖軟體之外，能夠對**進行簡單的編輯操作。培養學生對電腦技術的興趣，掌握常用的電腦處理資訊的基本技能。
養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（2）、過程與方法：
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，了解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）、情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高。
四、教學重點分析
本學期的重點主要集中在對於word操作技能的學習上，讓學生掌握如何快速準確根絕需要利用word製作**，並對製作的**進行相應的修飾調整。如：**行高列寬的調整方法；**對齊方式的設定；在**中插入藝術字跟**；對**的邊框跟低溫進行設定等。
在acdsee軟體的學習中主要是能夠應用軟體進行簡單的**調整。
五、教學難點分析
本學期的難點應該在小板報的製作上，這裡綜合應用學過的word知識進行操作，對學生而言有很大的難度，在操作實施上存在很大問題。其次，就是在**的編輯上，學生往往對**的編輯不能做出準確的判斷，編輯效果不佳，不能體現軟體的優越性。
六、提高教學質量的措施：
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計畫。認真落實「五認真」具體措施：
1、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一內容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助潛能生，激發潛能生的學習興趣。
對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
七、實施計畫的具體措施
1、理論實踐相結合：將研究活動貫穿於整個教學過程中，努力在教學研究中發現問題並將研究的成果應用於教學實踐活動中去，在實踐中領悟，在領悟中昇華。
2、互助學習：以學科教研組為單位，以教研組教學研究活動為平台，組織教師形成學習共同體，積極營造互相聽課、評課、平等研討的氛圍，構建互動的研究方式，在思維碰撞中形成共識。
3、自我評價反思：教師個體通過集體備課、教後感、聽後感等形式，及時反思課堂教學行為，總結問題，找出方法，提高能力。
八、教學進度表
第1周（9.5-9.9）：製作**；
第2周（9.12-9.16）：調整**；
第3周（9.19-9.23）：製作通訊錄；
第4周（9.26-9.30）：製作課程表；
第5周（10.3-10.7）：修飾課程表；
第6周（10.10-10.14）：製作月曆；
第7周（10.17-10.21）：修飾月曆；
第8周（10.24-10.28）：鞏固練習；
第9周（10.31-11.4）：期中考試；
第10周（11.7-11.11）：設計小板報；
第11周（11.14-11.18）：製作小板報；
第12周（11.21-11.25）：展評小板報；
第13周（11.28-12.2）：初識acdsee；
第14周（12.5-12.9）：旋轉、裁剪影象；
第15周（12.12-12.16）：補修**；
第16周（12.19-12.23）：製作特效**；
第17周（12.26-12.30）：建立電子相簿；
第18周（1.2-1.6）：綜合實踐；
第19周（1.9-1.13）：複習；
第20周（1.16-1.20）：考核。
9、重要的教學活動及各部分教學內容的課時分配
集體備課：
9.27 李丹 《****》
11.1 吳素平 《修飾月曆》
11.22 林俊芳 《大小寫字母混合輸入》
教學研討活動
9.12下午第二節林俊芳畫規則圖形
9.24上午第三節李丹製作課程表
10.19下午第一節吳素平修飾課程表
11.8下午第一節李丹建立演示文稿
12.28下午第一節林俊芳漢字輸入
五年級上冊資訊科技教學計畫
一 學生分析 五年級學生已經接觸過很長時間的電腦操作，有些程式有好多同學早已經接觸過，積極性相當高。而且，學生的想象創造能力相當強。對於五年級學生來說，本學期的教學內容知識技能比較簡單。這就要求教師在設計教學過程時，注意教學的趣味性 可操作性，以便充分培養 發揮學生的自學能力，以學生的自學 互助為主...
五年級上冊資訊科技教學計畫
一 指導思想遵循學生的認知規律，突出了學科特點，採取任務驅動方式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考，多運用，讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基礎知識和技能，了解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取資訊 傳輸...
五年級上冊資訊科技教學計畫
1 認真備課 力爭集體備課，明確教學重點 難點要害，探索 研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1 2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發。2 認真上課 以啟發式教學為原則，以操作練習來強化概念，形成技能 技巧，體現以學生為主體，教師為...