班級衛生管理指導
我發現開學初小朋友們的桌肚有些混亂。書本、跳繩、水杯、彩筆、筆盒等充斥著桌肚。在放學時小朋友們收拾書包動作緩慢，拖拉的現象很嚴重，這些都是亂亂的桌肚惹的禍。
我對自己班級也進行了有一次整頓，首先給小朋友們講說桌肚的作用以及書本應該擺放，其次讓他們清空自己的桌肚按照正確的方法整理書本及學習用品，最後是如何將收拾的書本及學習用品有序的放到桌肚中。依據以上這些提示，機靈的小朋友很快整理好自己的東西，整齊的放入了桌子裡。經過這麼一收拾，小朋友們似乎更有精神了，教室裡也似乎更明亮了，更重要的是小朋友們收穫了一種習慣，一種良好的學習與生活習慣，願好習慣伴隨著小朋友們健康成長！
快樂學習學會做人
由於低年級孩子認字不多，理解能力尚滯留於較低層次，因此老師的引領作用就顯得至關重要了。一年級孩子最喜歡告狀了，誰打我了，誰碰我的鉛筆之類……教過低年級的班主任都會覺得很煩瑣。於是，我就抓住時機，利用班會，和孩子們一起閱讀孔子的《君子之道》，告訴大家：
「君子」的第乙個要求就是要做一名善良的人，怎樣才能算一名善良的人？我就和孩子們展開討論，於是大家知道了：要有寬闊的胸懷，會原諒別人；能樂意幫助別人；小事不與別人斤斤計較的人……記得那天下課後，有一位小朋友悄悄地走到我身邊，笑著問我：
「老師，我算不算君子？」我也笑著說：「你自己想想，覺得自己怎樣？
」她想了一想，說：「哦，我有時候有點像，有時候又不像。」我說：
「那你要改正缺點啊！」我覺得打那以後我們班告狀的孩子明顯少了，孩子們在成長。
我們班裡有的孩子喜歡把橡皮切成一塊一塊的，然後當玩具玩；鉛筆掉了，沒人認領……浪費現象很嚴重。我就和孩子們一起讀《感恩的莊稼》，讓孩子知道當自己生活得很幸福的時候，別忘了還有人生活還不幸福；當你快樂的時候，別忘了把你的快樂讓大家一起分享，讓大家和你一起快樂。要懂得珍惜。
現在電視、網路等**的資訊量很大，好多孩子無須閱讀就能知道很多東西，因此不少孩子離閱讀越來越遠；有的孩子手捧書本，卻讀得膚淺、讀得功利、讀得浮躁，沒有思考，沒有閱讀的深度。更為嚴重的是，許多學生的閱讀是家長、老師「逼迫」的。雖然電視、電腦等**也能讓孩子增長知識，但乙個不喜歡閱讀的孩子，很難想象他會喜歡學習。
創設寬鬆、愉悅的學習環境，培養孩子們的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓孩子自主閱讀，自主體驗，真正做到「快樂學習，學會做人」。
小學班主任德育工作隨筆
三 培養正確 和良好的班風 正確的 是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束 感染 薰陶 激勵的作用。在扶正壓邪,獎善惡的過程中,具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內要注意培養正確的集體 善於引導學生對班級生活中一些現象進行議論 評價，形成 好人好事有人誇,不良現象有人抓 的風...
一1班班主任德育工作總結
一年級班級德育工作總結 乙個學期眨眼就過了，在這半個學期的班主任工作中，我學會了很多，成長了很多，班主任是班級工作的舵手，也是學生成才的導師，又是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學習知識又是教孩子們怎樣做人。本學期，我緊緊圍繞學校德育工作計畫安排，作具體總結如下 一 強化常規訓練，帶動...
一班班主任德育工作總結
德育工作總結 時光飛逝，乙個學期又即將結束了。回顧過去的乙個學期，我深感班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛勤的汗水是不會有收穫的。本班學生特點是多數學生基礎不太厚實，學習情緒欠穩定 良好的行為習慣有待努力。為使我們班能夠形成積極向上的集體，學生能成為全面發展的一代新人，在班主...