四、說課要求：
1．教材分析
（1）說清本課在本學科教學中所處的地位和作用。
（2）說清本課教學內容的重點和難點。
2．目標分析
（1）明確本課時的知識、能力等教學目標。
（2）聯絡學情分析目標的合理性、科學性。
（3）說明落實課堂教學目標的教法與學法。
3．過程分析
（1）說出課堂教學的整體思路和環節。
（2）說出設計每一環節的依據和預期效果。
（3）說出教學中突出重點、突破難點的方法。
（4）說出板書、習題和作業的設計意圖及依據。
4．效果分析
（1）教學過程中可能出現的問題和典型錯誤。
（2）教學過程對學生積累知識和提高能力的作用。
（3）教學過程對培養學生良好思維習慣和創新精神的價值。
小學英語教師說課比賽評分標準
參賽者序號 評價專案 分值姓名說課內容 評價要點 得分1.教材分析正確 透徹，能理解教材的編寫意圖 所處地位和與其他章節的關係。說課程內容 10分2.教學目標明確 具體 符合課標要求和學生實際，具有可測性，能體現知識技能訓練 思維能力培養和思想教育等內容。3.教材重點 難點的定位準確 能根據學生實際...
小學英語教師說課比賽評分標準
參賽者序號 評價專案 分值姓名說課內容 評價要點 得分1.教材分析正確 透徹，能理解教材的編寫意圖 所處地位和與其他章節的關係。說課程內容 10分2.教學目標明確 具體 符合課標要求和學生實際，具有可測性，能體現知識技能訓練 思維能力培養和思想教育等內容。3.教材重點 難點的定位準確 能根據學生實際...
教師優質課評比評分標準
幼兒園幼兒教師公開評比評分標準 授課教師授課班級總分 授課時間活動主題 幼兒園優質課評價標準 評課作為一種質量分析,首先應該有一種質量標準。這就如同一種產品的質量驗收,在驗收應有質量標準一樣。什麼是一節好課的評價標準,因為學科不同,年級不同,地區不同,每次評課的目的任務不同,很難有乙個通用的標準。一...