《易經》公開課主持稿（草稿）
各位朋友們，我們的課程即將開始，在開始之前我先宣布一下會場紀律。1、請您將手機調至靜音或關機狀態，以免打擾您和他人的學習。2、請不要隨意的來回走動。
3、請不要在場內吸菸，因為您的身邊也許有女士或不吸菸的朋友。4、各位來賓在發表觀點的時候要互相尊重，不要因觀點不同發生爭吵。謝謝大家的配合。
尊敬的各位嘉賓：大家上午好！
男：我是主持人***
女：我是主持人***
男：很高興能認識在場各位熱愛學習的夥伴，
女：同時也很感謝大家能在百忙之中抽出時間參與我們的會議，
合：讓我們把最熱烈的掌聲送給我們自己。由世嘉縱橫與香港易學宗師梁顥耀先生強強打造的《易經工商管理》金牌課程即將開講。
男：提到易經，大家都不會感到陌生。因為它是我國最古老、最權威的一部經典，是中華民族聰明智慧型的結晶。
女：關於易經，我們又不會覺得熟悉。因為它充滿神秘的色彩，易經被道家尊為三玄之一，被儒家稱為群經之首。
男：上古的卜筮文化，精微的象數義理，神奇的六十四卦符號，隱奧難解的卦爻辭，幾千年來讓人如醉如痴。它熔鑄了「自強不息」、「厚德載物」的民族精神，
女：催生了「陰陽相濟」、「物極必反」的辯證思維，
男：造就了「革故鼎新」、「與時偕行」的歷史哲學，
女：孕育了「保合太和」、「窮變通久」的東方智慧型。
男：古人有云：不明《易經》不得為相，不明《易》者經商不利，不明《易》者處世不順。
女：曾國藩也說：各朝學者無不研《易》者，醫者《易》也，醫可調身，《易》可調神。
男：家庭上，如何取名助運？如何經營愛情？怎樣教育子女？
女：事業上，如何風水選址？如何成交生意？如何正當競爭？
男：這些易經都能提供我們智慧型的啟示，做出合理的決斷。
女：這些易經都能讓我們遵循規律，改善命運。
男：下面，我們介紹今天的主講老師香港易學宗師梁顥耀先生。梁顥耀先生潛心研究易數十年，心得獨到，先河獨創，成就卓越，為命理風水姓名學之泰斗，梅花易數宗師。
並融匯西方高效執行之精華，開創出一套對企業家行之有效的「易經工商管理」。
女：經梁顥耀先生親自授課的企業家已達上千人之多。無數的企業因為得到了梁顥耀先生的諮詢而起死回生，順利度過了難關。
合：現在，請讓我們用最熱烈的掌聲歡迎梁老師登台演講。
（上午課程進行中）
男：梁老師對易經做了精闢的闡述，我們都被深深吸引住了。他的演講主題鮮明，氣度非凡，使我們受益匪淺。掌聲謝謝我們的梁老師！
上午的課程就到這裡，謝謝！我們的午餐用餐地點在……，祝各位用餐愉快。
（中午休息）
男：各位嘉賓，很高興我們又見面了。在下午課程開始前，我們先做個小遊戲，然後再以飽滿的精神狀態迎接下午的課程學習。……
（做個小遊戲）
（下午課程進行中）
男：梁老師的演講實在是太精彩了，把深奧的易理講的通俗易懂，講得如此透徹，謝謝我們的梁老師。
女：大家在課程過程中都表現優秀，認真思考學習，積極主動提問，配合我們的課程取得圓滿結束，謝謝我們在座的各位。
男：這一天的演講下來，我們知道了在日常生活當中遇到的疑難之事，可以運用易經八卦進行資訊**的科學方法，**自然和人事吉凶的有關資訊，對一切做到心中有數、有備無患。
女：我們學習了解易經不僅可以提高自身的思想品質，而且可以使自己在生活工作中站穩腳跟。易經的玄妙與幽遠、廣博與深邃，將幫助我們拓展視野和思路，走向更加成功與輝煌！
合：今天我們的公開課到此結束，真誠感謝大家的出席。
遊戲名：大拇指小拇指
操作細則：1、伸出你的左手：當主持人喊「一」時請伸出你的大拇指，喊「二」時伸出你的小拇指，同時收回你的大拇指。
你必須隨著主持人時快時慢的口令準確地變換手勢——一般這一步大家都會。
2、伸出你的右手：當主持人喊「一」時請伸出你的小拇指，喊「二」時伸出你的大拇指，同時收回你的小拇指。你必須隨著主持人時快時慢的口令準確地變換手勢。喂，夥計，你還好嗎？
ok!接下來你必須隨著主持人的口令同時操作以上兩個步驟。請問，你能做得又快又好麼?
遊戲名稱：抓手指
[目的]集中注意力。
[方法] 學生圍成乙個圓圈，面向圓心站好，然後把左手張開伸向左側人，把右手食指垂直放到右側人的掌心上。
教師發出"原地踏步走"的口令後，全體踏腳步。教師可用"1、2、1"的口令調整步伐。當發出"1、2、3！
"的口令時，左手應設法抓住左側人的食指，右手應設法逃掉，以抓住次數多者為勝。
[規則]1.搶口令者抓住無效。2.手掌不張開，抓住無效。
遊戲名稱：**車
用具：無
人數：兩人以上，多多益善
方法：在開始之前，每個人說出乙個地名，代表自己。但是地點不能重複。
遊戲開始後，假設你來自北京，而另乙個人來自上海，你就要說：「開呀開呀**車，北京的火車就要開。」大家一起問：
「往哪開？」你說：「上海開」。
「往哪開？」再由這個人選擇另外的遊戲物件，說：「往某某地方開。
」如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。
興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她「**車」的機會傳情達意、眉目傳情。
公開課感想
2013年11月19日上午，我參加了女兒班上 新曙光小學一年級三班 對家長的公開課，感覺此次公開課很好，為學校 老師 學生和家長間的交流和溝通提供了乙個很好的平台,增加了彼此間的理解和信任 也使我對老師們有了一些初步的了解，首先，班主任張老師，給人感覺幹練，是一位教學工作非常有經驗的老師，數學老師蔡...
公開課小結
學校舉行的公開課,講課 評課結束了，通過這一次公開課，我有了很多的收穫，從中又學到了很多的知識，我作為一名老教師，公開課對我來說又是一次提公升的機會，這一次公開課，我能感悟許多。說到公開課的真實，不能迴避的是公開課與常規課的區別。由於公開課的特殊性，它比常規課更要求完美是必然的。一節好的公開課我認為...
公開課評語
將整節課的教學任務分成若干個小任務，有利於學生完成。師生互動多，交流反饋及時。教學內容難易適當，由淺入深。注重引導學生思考，但師生雙邊活動較少，課堂氣氛不夠活躍。板書工整有條理，分析透徹，提示恰到好處。但二倍角的相對性要著重強調。基礎理論紮實，專業知識面廣，教學中無科學性錯誤，詳略得當，布局合理，字...