參加初中思想品德課說課比賽應注意的問題

說課是指執教者對某一課題有準備的在理論與實際結合的基礎上，說明如何分析、處理教材，確立教學目標，闡述教學方案的設計，教法的選取和教學手段的運用；提出自己在備課過程中對有關問題的思考和見解以及反饋與調節的措施。簡言之，「說課」就是要說明自己對某一課題如何備？怎樣教？

為什麼要這樣教？「說課」的基本方式是運用現代教學任務分析技術，把教材研究的方式用一定的教學技術規範化。這有助於教材研究成為每乙個教師都易於掌握的技術，有利於教師把握教材，提高教材研究的水平，使傳統的教學活動注入了現代教育的要求。

「說課」這一種把個人研究與集體研討融為一體的教學研究活動，既能集眾人的智慧型，又能張揚個人的風格，因而說課成為一種檢查教師教學基本功的利器。許多教師教學基本功比賽都有說課的環節。

筆者近年參加了江西省上饒市初中思想品德課教師基本功大賽，在這次教學基本功大賽中，說課就是其中的重頭戲。通過總結在這次比賽中自己和其他參賽老師說課的經驗和教訓，我認為要想在思想品德課說課比賽中獲得好的成績，必須要注意以下問題。

一、注重平時的研究學習

俗話說得好：平時不燒香，臨時抱佛腳。如果乙個老師平時備課不仔細，上課不認真，說課不參與，沒有對教材進行深入的研究和學習，這是不可能說得好課的。

「磨刀不誤砍柴功」，我們只有在平時的教學工作中，吃透教材，熟悉學情，正確適用教法學法，努力提高自己作為思想品德課教師的綜合素質，才能在思想品德課說課比賽中做到胸有成竹，揮灑自如，才能不會因肚中無貨而不知所措，慌亂不已。

二、要有正確的比賽心態

參加任何比賽都必須要有好的心態，只有這樣才能在比賽中發揮出更好的水平。參加思想品德課說課比賽也不例外。如果在心裡對比賽毫不重視，抱著無所謂的態度去對待，那麼你在心裡就不會有為贏得比賽而去努力的認真勁，更不會全身心熱情洋溢地參與比賽。

既然這樣，我想即使你平時教學素養再高，也很難發揮出水平。當然，如果你對比賽太過重視也不行，太過於關注比賽的結果，會使你形成巨大的心理包袱，會使你在比賽中因太過緊張而放不開，從而影響你正常水平的發揮。所以正確的比賽心理是：

不要去想比賽的結果怎樣，你只要想怎樣才能將自己的說課表現得更好，如何將自己的優點展現給大家，享受參與比賽的激情，享受交流學習的快樂，心態平和是很重要的。