如何才能成為一名好的學生幹部？
乙個好的學生幹部需要多方面的能力素質，比如組織能力，策劃能力，領導能力等等，下面我就結合自身多年的學生幹部生涯，簡單談談如何當好一名合格的大學學生幹部，真正成為校園裡閃亮的乙個群體。
動機是關鍵。我們做什麼事情必然會有乙個動機，那是內部心理作出的為什麼要這麼做的乙個自我答案，動機也是做這件事情的內在要求和原因。當一名學生也不例外，當初競選的那一刻，就已經融入了自我的動機，那麼要想成為一名合格的學生幹部，應該具備怎麼樣的動機呢？
為己、為他、為團隊。這是我認為應該具備的動機，「為己」就是說當一名學生幹部，應該要意識到「成為這麼一名學生幹部，我能得到什麼？」我想「真的全心全意為同學服務，不為私利」這種說法只是個別現象，也是不正常的現象，作為社會人，先進青年，自我鍛鍊的勇氣應該是要具備的，自己真的希望在擔任學生幹部期間能鍛鍊交際能力、組織能力，豐富閱歷等，這是乙個為己的出發點，是正常的出發點，也是必要的出發點。
「為他」就是說，作為一名學生幹部，為他人考慮的能力和意識。學生幹部協助學校管理和組織部分學生活動和學生工作，面對的是廣大同學，為他們考慮的意識是不可或缺的，這也是當學生幹部的另外乙個出發點，也是必要的出發點。「為團隊」就是說擔任某一位置的學生幹部就應該有為團隊前途發展考慮的意識，這也是一種團隊意識的最基本體現。
所以我個人認為，只有綜合以上三個「為」才能形成乙個合理、積極的動機去當一名學生幹部。
工作、生活中遵循「三心三意識」，促進人際關係發展，是成為一名優秀學生幹部的基礎。三個「為」的動機做到了，為自己的合格學生幹部奠定了基礎，那麼這裡講的「三心三意識」是什麼呢？責任心、同理心、同學心、組織意識、奉獻意識、創新意識。
這六個詞是我斟酌之後最終歸納留下的關鍵元素。
責任心是決定你會不會做事的關鍵。作為一名大學的學生幹部，自主性出奇的突出，必須具有強烈的責任感，有為我、為他、為團隊考慮的責任，有自我制約的能力，是把自己當幹部看的基礎所在。
同理心是成功的基礎，是人際交往的基石，同樣也是做好一名學生幹部的助動力。大學的學生幹部要開展活動，要組織工作必然會和同學老師乃至社會人群打交道，那麼交際成為乙個敲門磚，尤其布置任務或者做思想工作時，或者發放通知應該注意同理心的使用。同理心簡言之換位思考，一種換位的角度來思考每乙個問題，學會理解他人，體諒他人，這樣也是互相信任的基礎。
這點不管是不是學生幹部都是應該值得重視的。
同學心也是乙個動機的體現。學生幹部是幹什麼用的?純粹幫老師搞活動？
還是純粹鍛鍊自我？這些都是輔助作用，學生幹部的真正定位應該是為學生考慮，為學生解決問題，豐富學生生活，構造鍛鍊廣大同學能力的平台。所以同學心就是再開展每一項活動前，應該仔細思考，它能為廣大同學帶來什麼？
創新意識是當前對學生幹部的一大考驗。學生活動年年開展，可是我們往往追求不同的創新形式，我覺得我們的思維發展已經更不上形式多樣化的程度了，活動形式幾乎天天變，這對學生幹部真是一大挑戰。我想我們不妨試著從以下方面入手，或許可以解決一些問題。
注重內涵。活動內涵豐富了，形式就不會顯得那麼重要了，我想這也許更能體現活動的價值和意義吧；重視續性主題的創新。工作和活動可以採取延續性精品化，不應該在一次或幾次定位，我們可以試著將主題延續，結合當前的背景，尋覓同學感興趣的形式，年年延續卻有新鮮的主題思想的注入，這樣可是間接從內涵上創新。
我們做學生幹部都應該有這樣的意識：成為學生幹部的一方面目標是為了鍛鍊自我某方面的能力，所以應該著重重視他（她）的意識，我想只要基本具備我以上的「三心三意識」，即使他缺少某方面能力也是沒有關係的，因為做學生幹部也是乙個鍛鍊的過程。所以，我相信我還會一直努力地，讓自己更加優秀。
10級編導2班
20100639 藺欣
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