教育思想的轉變,觀念的更新是教學改革的關鍵,進一步解放思想,跟上時代前進的步伐,從學校培養跨世紀人才的目標出發,對教學改革的方方面面作乙個全新的思考是完全必要的。當今,人們對體育有了新的認識,體育教育的內涵也更豐富。如果我們的教學內容、方法、考試標準、評定學生成績的方法等仍停留在原來的基礎上,顯然是滯後於改革的步伐,是不適應形勢發展的。
體育成績的評定是否合理,能否反映學校體育的育人目標,是關係到評價乙個學生德、智、體全面發展的重要標誌,是反映乙個學生身體素質和體育能力的客觀依據。體育成績的評定還應體現體育教學的另一功能,即對學生今後學習體育起到乙個激勵作用。總之,體育成績的評定是否合理、科學,是當今體育教學改革的乙個重要課題。
一、中學體育教學的目標
首先,應以增強學生體質為主,要掌握較廣的體育和衛生保健知識;其次,學會健身的技術和技能,培養良好的鍛鍊習慣,強化終身體育的意識、興趣和能力;再者,提高心理素質水平,發展個性,增強創造能力,有極強的協作精神和社會適應能力,體育文化素質高,善於享受社會體育文化生活,時代精神風貌鮮明。對照新型中學生的體育培養目標,顯然現行的《中學生體育合格標準》已不適應新形勢的要求,有必要作重大的改進。《中學生體育合格標準》已經實施了好幾年,褒貶兼有。
由於《標準》作為學生畢業的必備條件,所以引起學校各級領導和學生本人的高度重視,對促進學校的體育教學工作,完善學校對中學生進行德、智、體全面教育起到了十分積極的作用。但由於《標準》內容繁多,操作煩瑣,工作量大,而且有些評分標準也不太合理,所以有不少院校在執行了二三年後就逐漸淡出。從當前形勢看,《標準》已經不能很好地反映學校在體育教育中育人目標的實施情況,所以有必要重新制定出乙個科學、合理的學生體育成績評定標準,完整地實現體育教育目標,以適應新時期對人才培養的需求。
二、體育成績評定的主要方面
學生體育成績評定研究
採用模糊數學法對學生的體育成績進行了綜合評定，結果表明，一位學生的體育成績的綜合評定級別為良，該方法能客觀地做出評價結論。學生體育成績模糊數學法綜合評價體育課的學習效果評價是課程教學的重要環節，目的是促進學生的身體 心理和社會適應能力的全面發展，而傳統的體育成績評價形式比較單一，多以 量化 指標來判...
學生體育成績評定方法
4 運動技能 讓學生掌握一定的運動技能 技巧對激發學生體育興趣，養成良好的體育鍛煉習慣有重要的作用。採用此項指標是為了讓學生能對運動技能的掌握引起重視。由於技能的評定受主觀因素影響較大，所以學生自評及互評所佔比重較小，教師評定所佔比重相對較大。在技能的評價中，其基本的評價標準為 優秀 100分 85...
對學生體育成績的評價
對學生體育成績的評價,目的是為了激勵和促進其學習,根據 新課改 的要求以及 健康第一,終身體育 指導思想,教師要立足於促進學生個體發展的角度,以人為本,建立科學而合理的多維評價體系,促使小學體育成績評價對學生的體育學習的導向 激勵 發展和甄別等功能,體育成績應該力求客觀 真實,能區別每個學生對體育的...