2005-2023年高三（22）班備考計畫
張忠剛受學校領導的信任，本學期我擔任了高三（22）的班主任工作，帶領55位同學走向自己理想的彼岸，師生對來年的高考都寄予期待，我們班的目標是：上重本百分之十，上二本百分之五十，上三a百分之九十以上。
作為高考參與物件，學生素質的高低、成績的好壞起決定作用，但更多的壓力放到了老師們身上了，因此，我作為高三備考工作的班主任身感責任重大。面對現實，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以狠抓班風建設，營建良好班級氛圍和環境是當務之急。
我班現狀：全班55人，來自原21班15人，22班15人，29班12任，33班12人，轉入1人，整體素質較上學期c層面有較大改觀，更令人欣慰的是各科任老師都非常有經驗、認真負責、能獨擋一面，這既是學生的幸運，也是成功的必要保證。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態
通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，尤其是南海和石中的高考發展情況，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍
班團幹部從原來四個班共同抽取，吸收優秀學生組建乙個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。
在學生中培養競爭意識，有「你追我趕」的比學風格。
三、調動一切力量
密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力，加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。
四、對後進生的教育，面對全體學生，顧全大局
通過有效形式加強對落後學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。在學生中開展「一幫一」形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難
五、宣傳工作
充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。
新學期伊始，我們開始了緊張的高三生活,我們高三(22)班的口號是：努力拼搏三百天，心中理想定實現。超越平凡，挑戰卓越，響亮的口號必有鮮亮的行動！
改善班級中所存在的種種不足，力爭出遊。相信我們的努力能夠換來高考的最終勝利。
華圖網校 2023年面試備考輔導內容 3 22
華圖網校 2013年面試備考輔導內容 3.22 1.廈門大學一名女博士隨校方組織的博士團到閩北山區的原國家級貧困縣政和縣調研有關生態與經濟發展的課題，三天的調研結束後，這位女博士在微博上狂言畢業後死都不下基層。由於女博士高學歷的特殊身份，一時激起網民的普遍非議。你怎麼看？2.你的年齡比其他考生偏大，...
高三28班備考計畫
班主任 姬雄榮 結合獅山校區2006屆備考領導小組對2006屆高三畢業生的總體定位及地理班同學的結構組成情況，我們班級在複習備考的過程中將重點針對中等程度的同學組織實施夯實 雙基 整理綜合 適應訓練三個階段的備考工作。具體地，可以概括為 1 創班風，建學風 樹信心 逐步形成團結和諧 民主平等 奮發向...
高三29班備考計畫
2005 2006年石門中學獅山校區高三 29 班備考計畫 班主任 陳良紅 一 指導思想 在學校 高 組的領導下，充分發揮師生兩個方面的積極性和創造性，協調各科老師，群策群力，高效工作 以 科學 協作 拼搏 的石中精神為行動指南，科學規劃 精細管理，加強對學生的思想道德教育 法制教育 心理健康教育 ...