複式條形統計圖實踐活動課

【教學內容】北師大版小學數學第十一冊第五單元p5實踐活動【教學目標】1、認識複式條形統計圖的特點，理解單式與複式統計圖的異同的基礎上，進一步鞏固複式條形圖的學習。2、能根據複式條形統計圖中的有關資料作簡單的分析，判斷和**。【教學重點】複式條形統計圖的實際運用。

【教具準備】藍球【學具準備】**。【教學設計】教學過程教學過程說明

一、複習舊知，解決問題1、答話引入：上一節課，我們學習了什麼統計知識？2、複習複式條形統計圖的特點。

你能介紹一下複式統計圖的特點嗎？3、什麼情況下使用複式條形統計圖？4、你能解決用這些知識解決一些問題嗎？

出示p59的練習題學生先獨立完成，指名回答，並集體訂正。二、聯絡生活，實際運用師：在生活中，你需要用到期複式條形統計圖嗎？

學生分組討論，指名回答。出示p59實踐活動課題。說清要求，分組進行。

1、需要收集什麼資料？2、如何繪製？分組進行實踐活動回顧總結，展示個性1、今天這節課我們學習了什麼內容？

你有什麼想法和體會？2、評一評，哪一組的統計圖做得最好。通過複習舊知識，對複式條形統計圖的特點進一步加強理解，並能掌握其的實用性。

在運用統計圖描述資料的過程中，引導學生討論用什麼統計圖來描述這組資料比較合適，再思考能否在一幅條形統計圖中表示兩組資料，體會複式條形統計圖的必要性。這樣拓展了學生的思維和綜合應用所學的知識解決實際問題的能力。綜合運用所學知識解決實際問題。

【教學反思】通過創設輕鬆活潑的學習氛圍，激發學生參與統計活動的興趣。經歷整理資料、描述資料的過程，並在相互的評議和交流中，不斷改進和完善各自的統計圖，逐步明確複式條形統計圖的特點，引導學生從統計圖中發現問題，表達自己的想法，驗證猜想，體驗到資料的作用。