班組長安全環境知識培訓

2022-07-26 17:15:04 字數 4491 閱讀 3226

危險源和環境因素的識別和評價知識

一、概論

1、環境;

2、職業健康安全;

3、術語和定義

環境:組織執行活動的外部存在,包括空氣、水、土地、自然資源、植物、動物、人,以及他們之間的相互關係。

環境因素:乙個組織的活動、產品或服務中能與環境發生相互作用的要素。

環境影響:全部或部分的組織的活動、產品或服務給環境環境造成的任何有害或有益的變化。

事故:造成死亡、疾病、傷害、損壞或其他損失的意外情況。

根據gb6441-86《企業職工**事故分類》的規定,危險源導致的事故應包括以下16類:物體打擊、車輛傷害、機械傷害、起重傷害、觸電、淹溺、灼燙、火災、高處墜落、坍塌、放炮、火藥**、化學性**、物理性**、中毒窒息和其他傷害。

根據衛生部頒布的《職業病範圍和職業病患者處理辦法的規定》,職業病辨識範圍包括:職業中毒、塵肺、物理因素職業病、職業性傳染病、職業性**病、職業性眼病、職業性耳鼻喉疾病、職業性腫瘤、其他職業病九大類。

危險源:可能導致傷害或疾病、財產損失、工作環境破壞或這些情況組合的根源和狀態。

根據gb13861-1992《生產過程危險有害因素分類**》的規定,辨識危險源時應包括以下六大類:1)物理性危險因素2)化學性危險因素3)生物性危險因素4)心理、生理性危害因素5)行為性危害因素6)其他危險因素

二、環境因素識別和評價

1、怎樣識別環境因素;

2、環境因素識別的步驟:

第一步……選擇活動、過程、產品、服務

第二步……識別與所選擇的活動、過程、產品、服務的有關環境因素

第三步……識別每個環境因素的有關環境影響

第四步……評價每個環境影響的重要程度

第五步……確定重要環境因素,排定優先次序

3、環境因素識別的範圍:

1) 產品設計開發過程;

2) 生產工藝設計過程;

3) 原材料採購過程;

4) 裝置維護修理過程;

5) 產品售後服務過程;

6) 產品和原材料的倉儲、運輸過程;

7) 產品製造過程;

8) 產品使用過程;

9) 危險化學品的使用、儲存、管理過程;

10)組織廠區進行改、擴建專案實施過程;

11)能源、資源的**和使用;

12)組織裝置、設施的使用和環保裝置的執行;

13)辦公和行政管理過程;

14)生產排程過程;

15)食堂、宿舍、浴室、車隊、醫務室、等後勤服務過程;

16)**商、服務商等相關方的相關活動。

4、環境因素的識別應考慮:

三種時態_過去、現在、將來_;環境因素的三種狀態_正常、異常、緊急 。

環境因素環境影響

水體排放水體汙染

大氣排放大氣汙染

雜訊排放雜訊汙染

固體廢棄物的管理固體廢棄物汙染

土地汙染土地汙染

能源資源的使用資能消耗

其他環境問題其他汙染

5、環境因素的識別方法主要包括:

生命週期法、物料衡演算法、輸入輸出法、專家諮詢法、現場觀察法、過程分析法等等。

過程分析法的基本步驟

②輸入輸出法介紹:輸入輸出法分析的物件是工藝流程的每乙個細化單元,它對能源、資源的投入(輸入)和產出(輸出)----產品、服務及廢水、廢氣、固體廢棄物、化學品洩漏等,進行輸入和輸出的物料平衡計算(或估算),分析物料流動規律、變化規律,發現汙染源,找出環境因素。

燃煤蒸汽鍋爐執行存在的環境因素和環境影響

汽車使用過程存在的環境因素和環境影響

6、環境因素的評價方法

評價環境因素應重點考慮的問題有:

1)環境因素對環境的影響程度;

2)環保法律法規的不符合情況;

3)發生頻次高低;

4)社群關注程度;

5)資源、能源的利用情況。

評價環境因素方法:定性和定量評分

直接判斷法:(定性法)

下述情況的環境行為,可直接判定為重要環境因素:

1)已違反或接近違反法律及標準要求的環境因素:

2)當地**高度關注或強制監測的環境因素

3)**或法律明令禁止使用、限制使用或限期替代使用的物質;

4)**或法律有明文規定但無定量指標的環境因素;

5)異常或緊急狀態下預計產生嚴重環境影響的環境因素:

6)相關方高度關注或有明確要求的環境因素

7)最近三年內曾引起汙染事故的環境因素;

多因素評分法:(定量評分法)

1)多因素評分法的基本步驟;

2) 對汙染物及雜訊的評價需考慮:

造成環境影響的規模和範圍;

造成環境影響的嚴重程度;

環境影響發生的頻率;

環境影響的社群關注度。

3) 對能源、資源的評價需考慮:

單位產值年消耗量;

可節約程度。

4)汙染物及雜訊環境因素的評價因子分值:

4.1)造成環境影響的規模和範圍(a)

4.2)造成環境影響的嚴重程度 (b)

4.3)環境影響發生的頻次(c)

4.4)環境影響的社群關注程度(d)

能源、資源評價因子分值

1)單位產值年消耗量(a)

2)可節約程度(b)

7、環境因素的重要程度確定原則

a.存在違反相關法律法規及其他要求的環境因素,直接評價為重大環境因素;

b.識別出屬潛在安全隱患與應急狀況的環境因素,視情況評價為重要環境因素;

c.汙染物及雜訊類環境因素:

當m=∑(a+b+c+d) ≥12,或a或b=5時,一般判定為重要環境因素;

其中:m=∑(a+b+c+d) ≥17,或a或b=5時,一般定為緊急優先項;

m=∑(a+b+c+d) ≥15時,一般定為高度優先項;

m=∑(a+b+c+d) ≥12時,一般定為中度優先項;

對能源、資源的評價

a=5 或 b=5 或 ∑(a+b)>7者為重要環境因素。

8、環境因素的重新識別和評價

三、危險源的識別和評價

1、識別、評價和控制的步驟;

2、 危險源的分類

能量意外釋放理論法

第一類危險源:生產過程中存在的,可能發生意外釋放的能量(能源或能源載體)

第二類危險源:可能導致能量/危險物質約束或限制措施破壞/失效的各種因素

2.1)廣義劃分法

機械類、電氣類、輻射類、物質類、火災與**類

2.2)按危險源性質(較多採用)

物理性化學性生物性心理、生理性

行為性其他3、危險源辯識方法

詢問、交談

現場觀察

查閱有關記錄

獲取外部資訊

工作任務分析

安全檢查表

危險與可操作性研究

事件樹分析

故障樹分析

可能產生偏差的五個方面:

人(培訓不夠、防護不當、個人身體原因、精神原因)

機(正常、異常、緊急三狀態下的雜訊、失控等)

料(毒性、易燃性、腐蝕性、放射性、感染性)

法(方法不當、操作不當)

環(過分擁擠、通風不好、光線太暗或過強、溫度太高或太低等)

常用方法介紹— 集思廣益法

全體動員,運用頭腦風暴及經驗

提出識別的危害

技術小組評估判斷識別的正確性

確認、登記所識別的危害

4、風險評價的方法:lec法

d =lec

d—風險值

危險源風險從三個方面進行評價

l—發生事故的可能性大小

e—暴露於危險環境的頻繁程度

c—發生事故產生的後果

1)發生事故的可能性(l)

2)人體暴露在危險環境的頻繁程度(e)

3)發生事故產生的後果(c)

危險源風險分值(d)計算方法: d=l×e×c。

5、重大危險源風險確定原則

a.存在違反相關法律法規及其他要求的危險源,直接評價為重大危險源風險;

b.相關方有合理抱怨和要求的危險源,直接評價為重大危險源風險;

c.風險評價為3級以上的危險源,一般判定為重大危險源風險;

6、危險源的重新辨識和風險評價

班組安全管理知識

班組安全管理工作是企業的安全工作的重點和核心,是企業各項工作的重中之重。企業的各項生產指令都要在班組完成、實施。所以抓好班組管理,有利於從業人員掌握安全生產知識,提高安全安全生產技能,強化安全意識,預防事故發生,促進公司生產經營狀況持續穩定發展。

班組安全管理它所包括的內容十分廣泛,其主要內容有:安全生產責任制、安全生產教育、安全生產檢查、和工傷事故報告等。

一、 安全生產責任制:

關健詞:安全生產責任制是根據安全生產法律、法規和企業生產實際、將各級領導、職能部門、工程技術人員、崗位操作人員在安全生產方面應該做的事及應負的責任加以明確規定的一種制度。

實行安全生產責任制的作用

安全生產責任制明確了單位的主要負責人與其它負責生產管理的領導、內設各有關部門和員工,在生產經營活動中應負的責任。

安全生產責任制在單位的領導層、承擔管理工作的有關職能部門以及員工之間,建立一種分工明確、執行有效、責任落實,能夠充分發揮作用的制度,有利於把安全工作落到實處。

班組長安全環境知識培訓

班組長安全環境管理培訓資料 危險源和環境因素的識別和評價知識 一 概論 1 環境 2 職業健康安全 3 術語和定義 環境 組織執行活動的外部存在,包括空氣 水 土地 自然資源 植物 動物 人,以及他們之間的相互關係。環境因素 乙個組織的活動 產品或服務中能與環境發生相互作用的要素。環境影響 全部或部...

班組長安全知識培訓教材

班組長安全培訓 教材安全保衛部編 二零一三年十月 目錄第一章班組和班組長安全概述 1 第一節班組的地位和作用 1 第二節班組安全工作的特點 1 第三節班組安全工作的基本內容 2 第二章班組安全生產工作制度 5 第三章班組長應該具備的條件和安全工作方法 19 第一節班組長應該具備的條件 19 第二節班...

班組長安全管理培訓方案

一 安全培訓目的 班組是公司的基層組織,是加強公司管理,搞好安全生產的基礎。國家有關安全生產的方針 政策 法規 條例等最終都要在班組裡落實。公司生產管理中的一系列安全措施 控制措施,都要依靠班組長組織員工具體實施。裝置設施都要由班組員工去正確操作和維護。通過班組長培訓活動,提高班組長安全生產管理水平...