根據區教育局教研室作業設定及批改檔案精神和鎮教研室有關要求，為了培養學生良好的學習習慣，及時鞏固課堂所學知識，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，及時反饋教學效果，改進學科的教學方法，提高教學質量，特制定本次作業檢查方案。
一、作業設定：
各科作業一律按區教研室作業設定要求設定，不得少設或額外加重學生的課業負擔。
二、作業要求：
1、所有作業設定格式要求一律按區教研室作業設定要求精神執行。
2、教師布置作業要結合實際有明確的目的，數學每節課、語文每課都要求布置作業和課後作業。
3、作業設計要遵循精活的原則，既加強「雙基」的訓練，又要注意能力的培養。訓練方式上應使學生有多動腦、多動口、多動手的機會，必須加深理解，提高實效。
4、作業布置要適當適量，選題精要典型有針對性，堅決反對「題海戰術」、「機械重複」。
5、要嚴格要求學生保證質量按時完成作業。特別注意培養和訓練學生養成細心審題、書寫工整、格式規範的良好習慣。要培養學生改錯訂正作業的好習慣。
6、家庭作業的布置：家庭作業布置要適度、適量。一、二年級原則上不留課外作業；三、四年級的課外作業量不超過30分鐘；五、六年級作業量不超過45分鐘（均為語數英合計）。
三、批改要求：
1、一、二年級學生作業用鉛筆書寫，三至六年級學生作業用鋼筆書寫，教師一律用紅筆批改。
2、要求語、數、英三科作業當天批閱完成並與學生反饋（每天最後一節課完成的作業除外），能面批的面批，作文必須在完成後的一周內全部批閱完。語文作業一般要求一課批改一次，數學作業乙個練習批改一次，每次批改要有日期，等級評定，激勵性的評價，要指出錯（對的劃√，錯的劃×），並指導學生及時改錯，學生改錯後教師要再作批閱。
3、作業批改要認真及時，批改要有針對性，講究實效，批資訊及時反饋給學生。做到符號清楚字跡端正明了。作業錯誤要圈出指明，要有批改作業的日期。
作業實行「優、良、中、差」等級評價（英語「a、b、c、d」），除美術作業外的各科作業都要從書寫和內容兩個方面進行評價，要有一定量的批語，批語多鼓勵學生，多教給方法，啟發學生自行改正。做好作業批改記錄。實行作業定期展評制度，使學生養成良好的作業習慣。
4、作文批改。課堂作文要求精批細改，在通覽全文後，不僅要劃出錯別字、病句，還要有眉批、旁批、尾批，重點句段、優秀詞句批註。評語要有激勵性、啟發性、指導性，不僅要指出問題所在，還要指明改進的方向。
5、上交作業，配套練習作業，課堂作文全批全改，家庭作業、日記、課外練筆、讀書筆記等部分批改，也可適當指導學生互評互改。杜絕把學生作業本亂塗、亂畫和打「×」的現象，杜絕在學生作業上寫汙辱性的評語。
6、要注重作業的復批。作業批改要對出現的問題分為分別問題和普通問題做到心中有數，做好分析和記錄，作業講評時著重講解。要對作業做得較好的同學給予表揚，以激勵學生的學習積極性。
四、檢查時間及要求：
1、作業檢查實行教研組周查和教導處檢查相結合。學校建立作業周查制，由教研組於每週五下午進行檢查；教導處除按教研室安排的常規檢查外還要對教研組的檢查情況和各科作業完成情況進行隨機抽查。
2、每次檢查都要做好檢查記錄，並及時與教師交流情況。
3、作業檢查內容：
（1）作業數量是否適當。
（2）學生作業是否符合規範。
（3）教師批閱作業是否及時、認真。
（4）學生有沒有及時認真地訂正，教師有無及時復批。
（5）有無懲罰性作業等。
4、具體檢查方式參照作業批改檢查評價標準
五、作業批改檢查評價標準：
作業檢查評價量化積分每次每人按100分計算，具體按作業設定及完成情況、作業格式、教師批改情況、作業本儲存等五項進行分值細化：
1、作業設定及完成情況。
作業設定合理且完成作業量計30分，未完成作業量，一次扣2分；作業設定不合理（布置機械性作業、懲罰性作業等）一次扣10分。
2、作業格式。
格式正確10分，不夠正確根據情節按8、6、4得分。。
3、作業字跡。
書寫工整清潔10分，沒有達到標準，根據實際情況按8、6、4得分。
4、教師批改情況。
（1）、數量：完成批改數量10分，未完成缺一次扣1分。
（2）、質量：批改細緻認真10分，沒有達標根據情節按8、6、 4得分。
（3）、記錄：記錄詳細、書寫認真10分，不達標根據實際情況按8、6、4得分。
（4）、批改符號：符號正確10分，不達標根據實際情況按作業設定實施方案及細則得分。
5、作業儲存。
作業儲存整潔、完好10分，否則根據實際情況按作業設定實施方案及細則得分。
六、教師每次作業檢查積分：
1、按教師所有作業得分累積的平均值計分。
2、學期末教導處和教研組得分按6:4的比例計入教師個人量化。
澗頭集鎮褚提樓小學
2023年2月25日
小學作業設定與批改實施方案橫
習於點滴，成於知行 一 指導思想 作業是學生鞏固知識 發展智力 提高能力和養成良好學習習慣的重要途徑。作業設定要以學生為主體，尊重差異，開發學生思維，鞏固所學知識，促進個性發展，減輕過重負擔，培養綜合能力。2 作業設定與批改總體要求 作業布置要嚴格按照省常規要求，堅持 少而精 的原則，學期初每位任課...
小學崗位設定實施方案
為深化事業單位人事制度改革，建立崗位設定管理制度，實現單位人事管理的科學化 規範化和制度化，根據 河南省事業單位崗位設定管理實施意見 試行 豫辦 2010 3號 檔案精神，結合單位實際情況，現制定本單位崗位設定管理實施方案 一 實施範圍和原則 一 本單位在編在冊的管理人員 專業技術人員和工勤技能人員...
小學崗位設定實施方案
為深化事業單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現單位人員管理的科學化 規範化和制度化。做好崗位設定工作，根據閩委辦 2016 7號和泉委辦 2016 73號 泉州市事業單位崗位設定管理實施意見 試行 等有關檔案精神，結合學校實際，制定本實施方案。一 實施範圍與物件學校現有正式在冊的管...