池河中學2012—2013（下）初三年級工作
計畫二o一三年二月
池中2012-13學年第二學期初三年級工作計畫
本學期，初三年級組將在上學期工作的基礎上，在學校各部門的有力領導下，在學校廣大職工的支援下，團結年級的全體教師，發揮備課組等戰鬥堡壘的作用，通過嚴格行為規範管理、分層指導到位到人、集體備課等三條重要途徑，通過3個多月豸最後的階段的努力，使年級的全體學生都能公升入自己滿意的高一級學校。
本學期的主要工作有以下幾方面是：
1、思想上，讓學生意識到，我是畢業班的學生。明天我即將公升學，今天我如何面對。同時重視學生對畢業公升學的自我認識和自我定位。
教育學生愛護學校，愛護公共財物。強化行為規範，從學會做人到學會學習。根據《加強未成年人思想道德建設的要求》和教導處的具體要求，加強對學生行為規範的管理：
早晨上學遲到、個人形象、校服、教室衛生等入手，切實加強未成年人的思想道德建設和世界觀、人生觀教育。只有學會做人才會學習，學習才有真正的競爭力。從學校衛生入手，從教室地面、黑板、走廊、窗台、抽屜、桌椅的整齊等各個細節著手，嚴格管理，堅持從小事抓起，完成養成教育的教育體系。
制定行為規範檢查細目表，有檢查、有評價、有反饋。從規範管理上要學力，從規範鞏固上要效率。以實現學校提出的「內涵發展、紮實有序、關注細節、和諧奮進」的發展目標。
2、分層教育到位，每個學生有提公升。初三最主要的任務是為公升學服務的。根據每次月考成績統計與分析，從班級、學科的角度進行分析，從教師教學的角度和學生學習的角度分析，每次質量分析會都要落實到每人班級、每個備課組、每個老師、每個學生，班主任和各備課組都要根據自己掌握的學生情況，列出偏科學生的名單，通過各位老師的配合，制定出針對學生個人的成績提高計畫，做到人人有計畫、生生有落實。
根據每次月考分析反映出來的問題，及時商討策略，及時改進工作，爭取最大的工作效率。每個教師都有階段性的目標，及時商討策略，及時改進工作，爭取最大的工作效率。每個教師都有階段性的目標，每個學生都有階段性的評價和改進方向。
在不同的時期把握不同的工作重點，盡量擴大中等層面的學生，為公升學打下堅實的基礎。
3、根據學校的總體工作部署，積極參加學校組織各種活動。在校團委的組織下，做好班級的團組織的建設。同時根據新課程和學生的特點，適時開展一些有意義的活動，增強學生的生活體驗。
4、繼續作好家長和學生的這心理疏導工作。使家長真正成為學校工作的加速力。在學校教導處的部署下，初三年級的全體班主任根據教育教學的實際，部署了走訪學習暫時落後的學生家庭，以對每位學生負責的態度，送去老師的關愛。
在學期中有針對性的做些家訪工作；做好家長會的準備，召開和反饋工作。同時探索家長會的新形勢，以更有效與家長溝通目的。。同時針對畢業公升學情況日益緊張和青春期問題日益突出的狀況，對有心理問題的同學生加強心理疏導，發揮非智力因素對公升學的有效影響。
5、結合初三體育中考的具體要求，根據初三體育備課組的具體安排，有計畫、有步驟、有管理的組織在體育教師的指導下加強針對性練習。條件具備的同學，本學期組織二次學生體育中考的專案測試，爭取使全部學生順利通過體育中考測試。
初三年級組
2013－2
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