三年級綜合實踐活動教案
主題1《觀察的學問》
一、教學目標
通過觀察，學校的一棵樹，明白觀察好處。
通過演示和指導，學會用不同的方法觀察物體。
用各種方法觀察一棵樹、描述一棵樹。
4.激發興趣，初步養成善於觀察的好習慣。
二．教學難點和重點
教學重點難點：掌握觀察的一般方法，觀察體驗活動。
教學準備
一些有關測試觀察力的**。
多**課件。
讓學生課前預習。
教學過程
創設情境，匯入新課
同學們，上節課我們觀察了一棵大樹，有大部分還做了記錄，你能用我們在操場地，觀察了一棵松樹，也可用簡圖表述。
匯報、指正。
小結：觀察一棵樹，可由遠及近地觀察，遠看可以看到大樹整體輪廓，近看可以看到樹的枝、葉、樹皮及樹上各種小動物。因此我們可繼續採用這種方法對一棵樹進行觀察，並做好記錄。
學習與**
1、觀察校園的樹木並做好記錄。
（1）分組。每組指定一棵樹，組長分工、二人記錄，兩人觀測，其他的同學講到的內容觀察。全組成就一篇觀察記錄。
（2）室外活動。
觀察時注意保護樹木。
（3）室內匯報，評選出觀察記錄全面詳細的組進行表揚。
2、學習拓印樹皮。
（1）小組交流理解的情況。
（2）室外拓印。
（3）室內匯報，對比各種樹的樹皮拓印有什麼區別。
（三）實踐與體驗
3、討論樹的相同與不同。
（1）小組討論樹的相同與不同，整理成條文待匯報。
（2）匯報、歸納整理並板書。
相同點：它們都長在土壤裡，生長需要陽光、水，都有樹冠、樹幹、樹根、的基本構造。
不同點：樹冠有大有小，樹幹有粗有細，樹皮又光滑、又粗糙，結的果實不一樣。葉片的形狀大小各不同。
4、**。
出示教參碟片的有關內容做為回顧與學習。
（四）總結交流
自己觀察家裡的一棵大樹，並寫好觀察日記。
主題2《學會提問題》
教學目標
知道問題的由來，了解提問題的一般方法。
2、通過觀察和發現，發展提出問題的能力。
3、通過小組合作和自主**，培養合作意識和**能力。
4、激發**興趣，初步養成敢於提問、善於提問的良好習慣。
教學難點和重點
教學重點：提出問題的方法。
教學難點：如何提出問題。
教學準備
學生準備：(1)課前通過上網、查閱書籍等方式，收集善於提出問題的案例。
（2）通過查閱資料或採訪等方式，了解提問題的方法。
（3）帶好需要準備的物品，以備課上觀察。
教師準備：(1)課前通過多種方式，了解提問題的方法和典型案例。
（2）製作多**課件。
四、教學過程
主題一我們都是好朋友
第一課時
教學目標
1.學會交朋友，提高交友能力。
2.懂得朋友之間應該互相關心、互相尊重、取長補短、真誠相待。
3.了解交友重在真誠。
教學過程
活動一：**歌曲引入主題
1.**起《找朋友》，學生跟著**跳尋找朋友的舞蹈。
2.你喜歡和誰跳舞？ 為什麼？
3.那麼，在生活中你喜歡與怎樣的人交朋友？
（對於學生交友觀中一些不正確的認識，教師不要急於批評要鼓勵學生說真話。）
4.其實，每個人都會有自己的朋友。有了真正的朋友，我們的生活才變得絢麗多姿。
5.出示課題：《我們都是好朋友》
活動二：大話朋友感悟友誼
1.你生活中的好朋友是誰？指名說。
2.學生交流：你和你的好朋友是怎樣認識的。
3.小小組交流：聯絡生活實際，說說和好朋友之間發生的乙個故事。
4.匯報交流（教師抓住閃光點，對彼此真誠、互相幫助的好朋友加以表揚）。
5.小結：好朋友之間要互相關心、互相幫助。
活動三：個案診斷指導交友
1.**錄影片段《生活中的婷婷》
2.你覺得婷婷是個怎樣的孩子？
（不守信用、氣量狹小、妒忌別人、斤斤計較）
3.學生交流：你喜歡和婷婷交朋友嗎？為什麼呢？
4.小組討論：婷婷該怎樣做才能受到大家的歡迎呢？
5.指導交友。學兒歌《交朋友》。
活動四：學習故事深化內涵
1.故事《樂於助人朋友多》
2.故事中的瀟瀟是個怎樣的孩子？
3.思考：為什麼瀟瀟的朋友越來越多？
4.怎樣做才能獲得真正的朋友？
5.在《找朋友》樂聲中教師總結。
第二課時
教學目標
1.懂得友誼意味著責任。
2.能正確處理好與朋友的關係。
教學過程
活動一：交流收穫獲取經驗
1.引入：通過上節課學習，你覺得什麼是好朋友？怎樣才能獲得真正的朋友？
2.學生自由回答。（關心、尊重、寬容、真誠、感恩、幫助……）
3.下面齊頌兒歌《找朋友》
4.過渡：朋友，是人生道路上的指明燈；朋友，是前進征途上的奠基石。那麼該如何處理好朋友關係呢？
活動二：情景辨析深化認識
1.在生活中如果碰到下列情況，你會怎麼做？
情景一：當朋友失約時我該怎麼辦？
情景二：與朋友吵架時我該怎麼辦？
情景三：朋友要你幫他出氣時該怎麼辦？
情景四：朋友要你幫他作弊怎麼辦？
2.小小組討論辨析。
活動三：聯絡實際指導行為
1.小組討論：生活中你是怎樣處理與朋友的關係。
2.出示小品：《責任》
3.討論：為什麼大家願意和小品中的小迎交朋友？
4.學生暢談：如何盡自己所能，為朋友盡乙份責任。
5.小結：交友重在真誠，友誼意味著責任，朋友之間應該互相關心、互相尊重、取長補短、真誠相待。
活動四：資訊共享提公升發展
1.**展示：《偉大的友誼》
2.思考：他們的友誼貴在何處？從中我們懂得些什麼道理？
3.展示交流：名人談朋友。
4.寫上心理話，設計交友卡。
5.設計一棵友誼樹，互動交友。
活動五：總結評價
如果說友誼是棵長青樹，那麼澆灌它的必定是出自心田的甘泉；如果說友誼是朵開不敗的花，那麼照耀它的必定是心中公升起的太陽。同學們，讓我們把好朋友的知心話記在心裡，讓友誼的帆船在我們的人生長河裡乘風破浪地遠航！
第三課時做個禮物送朋友
一、教學目標
1、在學生已經了解交朋友的重要性，以及朋友間應該如何相處的基礎上，懂得尊敬、關心、包容他人，會表達自己對他人的關心和祝願，促進良好的人格形成。
2、通過製作賀卡等禮物送朋友，表達自己對朋友的真摯情感，增進朋友間的友誼。
3、在製作賀卡的活動中培養學生的動手操作能力和設計創新能力。
二、教學重點、難點
教學重點：賀卡的設計和製作
教學難點：在互動交流中體會友誼帶來的快樂。
三、教學準備
教師準備：教學課件、各種賀卡
學生準備：彩色卡紙、彩筆、剪刀、膠水等。
四、教學過程
（一）談話匯入，激發興趣
1、同學們相互交流自己的好朋友是誰，平時是如何相處的，想做個什麼樣的賀卡送給朋友。
2、教師用課件出示各種賀卡，引導學生仔細觀察，從而激發學生動手製作的慾望，巧妙匯入課題。
（二）創新設計，動手實踐
1、觀察想步驟。同學們可以根據自己平日的觀察，也可以現場拆開老師準備的賀卡，總結製作賀卡的步驟。
步驟：（1）材料準備；（2）構思設想；（3）動手製作；（4）裝飾賀卡；（5）寫祝福語；（6）完成作品。
2、創意大比拼。根據不同節日、不同性格的朋友，設計自己心中的精美賀卡。可以先在卡紙上勾畫出草圖，也可以直接動手製作，並根據需要寫上不同的祝福語。
3、總結說方法。賀卡製作完畢，引導學生說一說自己的製作方法與步驟。
4、表揚與鼓勵。教師及時表揚鼓勵學生，並引導學生共同總結製作賀卡的步驟和在製作過程中應該注意的問題。
（三）作品展示，匯報交流
1、組織學生展示自己的作品，說出製作意圖，並對作品作出評價。
2、大家分享快樂的同時，提出自己的寶貴意見和建議。
3、引導學生根據大家的建議，進行修整、加工、美化。
4、舉行朋友互贈禮物活動。
5、暢談自己的感受與體會。
（四）拓展延伸，鼓勵創新
引導學生思考：除了製作賀卡，還可以通過哪些方式來表達對朋友的關心？
主題2 多姿多彩的葉子
活動目標
一、 通過本單元的活動使學生了解葉子的相關知識，引導學生從對生活的觀察與思考中發現問題，並通過實踐積極**，尋找解決問題的途徑，從而培養學生發現、解決問題的能力。
二、 通過學生的親歷與實踐，在活動中獲取有關的知識和技能，提高學生的動手能力，產生探索和創新精神。
三、 學生要在學習過程中學會合作，在合作中協調人際關係，處理好個人與集體的關係，在合作中體驗、分享合作的樂趣。
四、 通過資料查詢待活動，提高學生收集資訊、處理資訊的能力。
第一課時
一、激情匯入：
孩子們，我們這次活動的主題是什麼？
你注意到秋天的葉子了麼？是呀，生活中，葉無處不在，它用它多姿多彩點綴著我們的生活見證著大自然神奇的變化。今天就讓我們一起去葉子王國探秘吧！（**課件）
1、 你還見到過哪些形狀的葉子？用你的語言來形容一下這片葉子，你還知道有關這片葉子的什麼知識？
2、 採集樹葉，仔細觀察看看它們有什麼不同？
確立子課題：（1）為什麼葉子的形狀不同？
（2）顏色為什麼不一樣?
（3）葉子對於樹和人類有什麼作用？
第二課時
一、回顧上節課的內容。
二、確立小組名稱，選出組長。
組長分工，原則是根據小組內每個人的特長分配任務，制定小組活動方案。明確活動目標。
三、修改小組活動方案。
四、根據方案開展活動。
採集各種葉子觀察。
第三課時
二、匯報交流
大自然中有很多神奇的葉子，誰來說一說你收集到的葉子。
葉子形狀不同有什麼作用？
葉子的大小和顏色對蒸騰對作用的影響不能一概而論。有的是有影響的。如仙人掌類植物都是葉子很小，退化成剌狀，蒸騰作用大大減小。
葉子較大的植物，上面的氣孔就多，蒸發的水分就比仙人掌多得多。
葉子表面被有蠟質層，也會使葉子的顏色與其他的葉子不一樣，而蠟質層也會使水分散失減少。
但不能說葉子小的蒸騰作用就一定比大葉的小。對於葉子的不同顏色得看是什麼原因引起的，如果不是因表面的特殊物質覆蓋，也難說什麼顏色的蒸騰作用小。
為什麼葉子是綠色的而花是各種顏色的？
植物的綠色主要是有葉綠素組成這種綠顏色，這種葉綠素能使樹木存活和生長，並使地上長出新的樹木來——而且它們不必吃掉任何別的生物，因為葉綠素能做任何別的顏色都做不到的事情：它把陽光變成電流，從而使純粹的空氣和水變成糖。我們化學家稱這一魔術為「光合作用」。
然後這些綠色植物就使這種糖和它們從地下吸取的別的養料結合在一起，並使其生長出新的樹葉、花朵和果實。
花怎麼會有各種美麗鮮豔的色彩呢？這是由於花瓣的細胞液中存在著色素。有一些花的顏色是紅的、藍的或紫的。
這些花裡含的色素叫「花育素」。花育素遇到酸就變紅，遇到鹼就變藍。你可以拿一朵喇叭花來做試驗，把紅色的喇叭花泡在肥皂水裡，它很快就變成藍色，因為肥皂是威性的。
再把這朵藍色的花泡到醋裡，它又重新變在紅一色，因為醋是酸性的。
還有一些花的顏色是黃的、橙黃的、橙紅的。它們的花瓣含的色素叫「胡蘿蔔素」。胡蘿蔔素最初是在胡蘿蔔裡發現的，有六十多種。含有胡蘿蔔素的花也是五顏六色的。
白色的花含有什麼色素呢？白色的花什麼色素也沒有。它看來是白色的，那是因為花瓣裡充滿了小氣泡的緣故。
你拿一朵白花來，用手捏一捏花瓣，把裡面的小氣泡擠掉，它就成為無色透明的了。 各種花含有的色素和酸、鹼的濃度不一樣，隨著養料、水分、溫度等條件經常在變化，花的顏色就有深有淺，有濃有淡，有的還會變色。
貴州教育出版社綜合實踐教案 三年級下冊
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全冊教材分析 教學內容 1 走進實踐活動 2 活動一 自我認識類 玩具大搜尋 3 活動二 綜合活動類 生活中的學問 方向一 洗手的學問 方向二 生活中的禮儀 4 活動三 勞動技術類 關注校園植物 5 活動四 社會實踐類 走進菜市場 6 活動五 社群服務類 扶助貧困戶 教學目標 1 通過搜尋玩具的實踐...
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