第1節社會規範學習概述
1、社會規範
社會規範，是社會組織根據自身需要提出的、用以調節成員的社會行為的標準或準則，
是社會對於其他成員應該做什麼、不應該做什麼，應該怎麼做、不應該怎麼做的一種規定。
法律、道德、習俗、風尚、團體規約、組織章程、學習紀律、操作規範、遊戲規則、家庭生活規範等，
都是社會規範的不同形式。
這些社會規範可以按其涉及的價值標準、使用範圍的廣狹、適用的活動領域、對個體行為約束力的大小、維持規範實施的手段……方面的不同，分為許多類別。如：
大群體規範與小群體規範、強制性規範與非強制性規範、
成文的規範與不成文的規範、禁止性規範與倡導性規範等。
按規範的內容來說，分為政治規範、法律規範、道德規範。
2、社會規範的功能
3、社會規範的一般學習過程
（1）、社會規範學習是個體在社會化過程中不斷積累經驗的過程
（2）、社會規範學習是個體在價值觀影響下規範行為的形成過程
（3）、社會規範學習是規範行為的內化過程
個體對規範的接受過程使一種內化的過程，是個體將外部的行為要求
轉化為主體內部行為需要的內化過程。
一般來說，內化被認為是將外在的準則、信念，納入個體自身價值體系的過程，
或者從社會或乙個參照組，接受行為的標準或準則的過程。
馮忠良等人認為內化是一種過程，顯示了某種價值逐次地成為個體一部分的過程。
社會規範內化的外在標誌是：規範行為的生成。
社會規範學習的內化過程，可以通過規範行為的穩定性加以衡量。
第2節品德學習
按內容來說，社會規範包括政治規範、法律規範、道德規範三類。
道德規範是一種最為基本的社會規範，也是兒童青少年社會規範學習的核心內容。
1、道德與品德
2、品德的心理結構
目前對這一問題的研究有兩種思路：
一是**品德的因素結構，側重查明品德是由哪幾種相互聯絡的因素或成分構成的；
二是**品德的功能結構，側重查明品德的各種成分是如何生成以及如何在各種內外條件的作用下
完成道德決策和行為的。
（1）品德的因素結構
二因素說：道德認識和道德行為 / 道德動機和道德行為
三因素說：道德認識、道德情感、道德行為
四因素說：知、情、意、行
道德認識在道德行為中起定向作用。
道德情感是道德行為的推動力之一。
當道德認識和道德情感結合在一起成為推動個人產生道德行為的內部動機時，就成了道德動機。
道德動機是道德行為的內部依據，道德行為是實現道德動機的外部手段。
道德動機和道德行為的溝通，有賴於道德意志。
道德認識、道德情感、以及由它倆結合構成的道德動機，通常處於核心地位。
（2）品德的功能結構
章志光依據動力系統的觀點，提出了包含生成結構、執行結構、定型結構的品德心理結構。
3、品德形成實質和過程
4、品德形成與培養
第十章技術
第一節一般規定 一 基本規定 1 施工技術資料的形成應符合國家相關的法律 法規 施工質量驗收標準和規範 工程合同和設計檔案的規定。施工技術資料的依據，同時應符合地方規定。2 工程各參建單位應將施工技術資料的形成和積累納人施工管理的各個環節和有關人員的職責範圍。施工技術資料應有專人負責收集 整理及審核...
第十章複習
第十章社會主義社會的法律調整及其機制 習題部分 一 填空題 1 法律調整的物件是社會關係參加者的 意志行為 2 基本的法律調整方式有 積極義務的調整方式 允許的調整方式 和 禁止的調整方式 3 法律調整是根據一定社會生活的需要，運用一系列 法律手段 對 社會關係 施加的有結果的 規範組織作用。4 法...
第十章木材
湖南城建職業技術學院 材料工程系 木材基本知識1.樹木分類 樹木按特徵可分為針葉樹和闊葉樹。木材基本知識木材基本知識2.木材的巨集觀構造 提問 美麗的木紋出至於哪個切面？木材的物理及力學效能 密度 1.55g cm 木材的密度基本相同，一般為1.48 1.56 kg m3 而表觀密度因樹種不同而不同...