數學馮桂秋
廣厚鄉中心學校
馮桂秋 本學期，廣厚中學為促進青年教師的專業成長，學校舉行了師徒結對活動。我與常少剛老師結對子，本著取長補短，共同提高的原則共同進步。我從師傅的角度進行計畫如下：
一被指導青年教師情況概述
常少剛老師，畢業於齊齊哈爾大學，本科，有很強的數學
功底和數學修養，擔任七年級
一、二班的數學教學工作。團結同事，工作熱情非常高，職業道德感強，富有愛心，能夠把自己在學校所學知識靈活運用於課堂，深得同仁家長及學生的喜愛。
二、實施目的：
1通過這樣的活動，師傅可以鍛鍊自己，把一些教學經驗傳授
徒弟，同時通過互相交流，合作切磋，達到師徒教學相長的目的。
2、完成學校規定的任務。
3、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導；
4 、 互相聽課，及時點評。
5、 切實關心徒弟的教育教學情況。幫助常老師分析處理
6 共同搞好集體教研活動。
7、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍，教師人文讀本、成功教育等與教學有關的書籍，然後師徒相互交流；
8、多聽常老師的課，並給出導評，提出改進建議，幫助常老師提高課堂教學能力。
通過以上活動，我和常老師都會在數學教學中有質的飛躍，共同探尋數學專業發展的新途徑，採取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高數學教學的有效性，在互相學習中，互相鼓勵中提高自己的專業水平，在積累教學案例、故事的過程中激發數學教學熱情，達到師徒共同發展的目的。
師徒結對子活動師傅計畫
一 指導思想 為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業素養。我與 老師於2014年3月正式結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計畫。二 實施目的 1 帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己數學專業發展的需要或就自己面臨的教學問題，有選擇地與徒...
師徒結對子活動師傅計畫
一 指導思想 為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業素養。我與孔凡龍，李丁平老師結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計畫。二 實施目的 1 帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與徒弟進行交流 ...
師徒結對子活動師傅計畫
一 指導思想 為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業素養。我與楊學萍 梅晶晶 陳曉玲老師結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計畫。二 實施目的 1 帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與徒弟進...