數學馮桂秋
廣厚鄉中心學校
馮桂秋 本學期,廣厚中學為促進青年教師的專業成長,學校舉行了師徒結對活動。我與常少剛老師結對子,本著取長補短,共同提高的原則共同進步。我從師傅的角度進行計畫如下:
一被指導青年教師情況概述
常少剛老師,畢業於齊齊哈爾大學,本科,有很強的數學
功底和數學修養,擔任七年級
一、二班的數學教學工作。團結同事,工作熱情非常高,職業道德感強,富有愛心,能夠把自己在學校所學知識靈活運用於課堂,深得同仁家長及學生的喜愛。
二、實施目的:
1通過這樣的活動,師傅可以鍛鍊自己,把一些教學經驗傳授
徒弟,同時通過互相交流,合作切磋,達到師徒教學相長的目的。
2、完成學校規定的任務。
3、帶著教學實際中需要解決的問題,或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題,有選擇地與徒弟進行交流、指導;
4 、 互相聽課,及時點評。
5、 切實關心徒弟的教育教學情況。幫助常老師分析處理
6 共同搞好集體教研活動。
7、本著教學相長、互動共進的原則,師徒分別學習一些與教育有關的書籍,教師人文讀本、成功教育等與教學有關的書籍,然後師徒相互交流;
8、多聽常老師的課,並給出導評,提出改進建議,幫助常老師提高課堂教學能力。
通過以上活動,我和常老師都會在數學教學中有質的飛躍,共同探尋數學專業發展的新途徑,採取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高數學教學的有效性,在互相學習中,互相鼓勵中提高自己的專業水平,在積累教學案例、故事的過程中激發數學教學熱情,達到師徒共同發展的目的。
師徒結對子活動師傅計畫
一 指導思想 為了促進教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和專業素養。我與 老師於2014年3月正式結為師徒,為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現制定師徒結對活動師傅計畫。二 實施目的 1 帶著教學實際中需要解決的問題,或根據自己數學專業發展的需要或就自己面臨的教學問題,有選擇地與徒...
師徒結對子活動師傅計畫
一 指導思想 為了促進教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和專業素養。我與孔凡龍,李丁平老師結為師徒,為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現制定師徒結對活動師傅計畫。二 實施目的 1 帶著教學實際中需要解決的問題,或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題,有選擇地與徒弟進行交流 ...
師徒結對子活動師傅計畫
一 指導思想 為了促進教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和專業素養。我與楊學萍 梅晶晶 陳曉玲老師結為師徒,為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現制定師徒結對活動師傅計畫。二 實施目的 1 帶著教學實際中需要解決的問題,或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題,有選擇地與徒弟進...