一、選擇題（請將正確選項前的字母填在括號裡，每題1分，共20分）。
1《幼兒園教育指導綱要（試行）》是（ c）頒布的。
a、2023年7月 b、2023年9月 c、2023年7月 d、2023年9月
2、幼兒園教育是（bc ）的奠基階段。a、基礎教育 b、學校教育 c、終身教育 d、社會教育
3、幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒（ b）等方面的發展。a、知識、技能、能力、情感、態度 b、情感、態度、能力、知識、技能 c、能力、情感、態度、知識、技能 d、情感、態度、知識、技能、能力
4、《綱要》中對每個領域進行闡述時，「指導要點」說明了（cd ）。
a、該領域的價值取向 b、教師該做什麼、怎麼做 c、該領域應當注意的普遍性的問題 d該領域教和學的特點
5、幼兒園教育工作的評價以（b ）為主。 a、管理人員評價 b、教師自評 c、家長評價 d、社會評價
6、《綱要》中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出乙個關鍵的能力，藝術是（ c）。
a、感受能力 b、表現能力 c、創造能力 d、思維能力
7、《綱要》的基本指導思想集中反映在總則裡，貫穿在整個《綱要》的各部分，它包括（acd ）。
a、終身教育的理念 b、「以知識為本」的幼兒教育 c、面向世界的科學的幼兒教育 d、「以人為本」的幼兒教育
8、教師應成為幼兒學習活動的（abd ）。 a、支持者 b、引導者 c、指導者 d、合作者
9、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（d ）。a、內心的表現 b、直觀的表現 c、創造性的表現 d、創造性自我表現
10、能對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發展，關鍵在於（ b）。
a、幼兒園的條件 b、教師的素質 c、園長的領導 d、良好的課程資源
11、對幼兒發展狀況評估的目的是（ d）。
a、篩選、排隊 b、教師反思性成長 c、提高保教質量 d、了解幼兒的發展需要
12、（ c）是園所生存的基礎，是園所發展的動力和取得成功的關鍵，甚至可以說是園所的靈魂。
a、生源 b、師資 c、園所文化 d、信譽
13、對於我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是（b ）。
a、領域間的整合 b、領域內的整合 c、超領域的整合 d、多個領域之間的整合
14、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關係。從身邊的小事入手，培養初步的（b ）和行為。 a、感性認識 b、環保意識 c、人文意識 d、自然規律
15、幼兒園應與（ｂｃ ）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。 a、中學 b、家庭 c、社群 d、社會
16、健康領域的活動要（ｃ ）幼兒生長發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。 a、發揮 b、結合 c、充分尊重 d、關注愛護
17、幼兒發展評價的方法不包括（ｄ ）。 a、作品分析法 b、談話法 c、問卷調查法 d、家長評價
18、選擇教育內容的依據是（ d）。 a、教材順序 b、教學計畫的安排 c、幼兒園的要求 d、幼兒的興趣與水平
19、幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在於激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的（d ），使之體驗自由表達和創造的快樂。
a、認識水平 b、情感體驗 c、創造思維 d、審美經驗
20、語言能力是在（d ）的過程中發展起來的。發展幼兒語言的關鍵是創設乙個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。 a、一日生活 b、交往 c、活動 d、運用
二、填空題
21、我國的幼兒教育一直堅持「兩條腿走路」的原則，乙個是社會力量辦園，乙個是**辦園。
22、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的___心理健康。
23、遊戲的發展價值表現在兩個方面：一是情感發展的價值， 二是—認知發展的價值.。
24、在日常活動與教育教學過程中，對幼兒發展狀況進行評估要採用__自然_的方法進行。
25、幼兒園教育要與_0——3歲兒童的保育教育_______以及小學教育相互銜接。
26、在家園合作中，幼兒園應該處於—主導地位。
27、幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以—家長為核心的家園合作兩大類。
28、對教師的評價應包括對教師教學的評價和對教師素質的評價兩個方面。
29、社會教育應堅持—正面教育和生活教育的原則和方法。
30、健康教育的本質是—生活教育 。
三、判斷題
31、幼兒教育就是幼兒園教育。 （×）
32、促進兒童的全面發展是家園合作追求的最終目標。 （√）
33、幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的。 （× ）
34、社會領域的教育具有潛移默化的特點，所以教師要經常告訴孩子一些社會規則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質就得到了發展。（× ）
35、多元智力理論評價的目的不是為了發現小天才，而是對兒童進行選拔、排隊。（× ）
36、繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現和記錄的主要形式。 （√）
37、學習10以內的加減法應該是數學課程的中心。 （× ）
38、以先進的理論為指導，研究自己的教育實踐活動是教師專業成長的重要途徑。（√ ）
39、除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。（√ ）
40、幼兒園是小學的預備階段，是人生學習的初始階段。 （×）
四、簡答題
41、什麼是「習得性愚蠢」
答：對學習的無能感和由此產生的自信心的喪失
42、幼兒園教育的特點是什麼？
答：幼兒園應為幼兒提供健康,豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面的發展需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗.
43、知識存在的形式有那幾種？
答：(1)以語言存在的陳述性知識, (2)以各種抽象符號形態存在的表徵性知識 (3)"做"的知識(程式性知識) (4)"實踐","體驗"的知識。
44、請寫出科學領域的目標
答：(1)對周圍的事物,現象感興趣,有好奇心和求知慾; (2)能運用各種感官,動手動腦,**問題; (3)能用適當的方式表達,交流探索的過程和結果; (4)能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣; (5)愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識.。
45、成為流暢閱讀者的策略預備能力包括那些？
答：反思的策略預備能力; 預期的策略預備能力; 質疑的策略預備能力; 假設的策略預備技能.
46、教師如何引導幼兒在做的過程中感受科學**過程和方法？
答：幼兒園教育指導綱要教師要引導幼兒在做的過程中感受科學**的過程和方法. 首先要經過感知,熟悉,提問,回憶來明晰自己的研究物件, 提出自己真正關心或有疑惑的問題; 然後分析自己面臨的問題,充分運用己有經驗作猜想和假設; 再帶著問題經過親自動手做來驗證自己的想法; 最後依據觀察到的事實得出自己的結論;並在同伴間表現, 交流,分享**的過程和結果.
47、如何建構積極有效的師幼互動？
答：首先,安全,愉快,寬鬆的外部氛圍是構建積極,有效互動的基本前提. 其次,師生雙方特別是教師在師幼互動中保持關注也是構建積極互動的必要條件.
此外,要重視教師和幼兒之間積極,充分的情感交流. 同時,教師深入,有效的參與和引導也是構建積極,有效互動的關鍵所在. 最後,師幼互動決不僅僅是幼兒主體建構和發展的過程和重要途徑,對教師的主體發展,師幼互動同樣具有舉足輕重的作用.
五、論述題（20分）
48、（1）請以「我愛家鄉——濟寧」為內容寫乙個左右的教學活動設計。
（2）請在設計後面寫出在這個教學活動設計中，體現了《幼兒園教育指導綱要（試行）》中哪些教育理念
一、填空題
1、幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施（ 保育 ）和（ 教育 ）的機構，是基礎教育的有機組成部分。是學校教育制度的（ 基礎階段 ）。
2、幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。培養良好的（生活習慣 ）、（衛生習慣 ）和（參加體育活動 ）的興趣
3、幼兒園必須切實做好幼兒（生理 ）和（ 心理 ）衛生保健工作。
4、幼兒園應建立衛生消毒，病兒隔離制度，認真做好（ 計畫免疫 ）和（疾病防治 ）工作。
5、創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的（機會 ）與（ 條件
6、幼兒一日活動的組織應（動靜交替 ），注重幼兒的實踐活動，保證幼兒（ 愉快的有益的 ）自由活動。
7、幼兒園應有與其規模相適應的戶外活動場地，配備必要的（ 遊戲 ）和( 體育活動 ) 設施。
8、對認真履行職責，成績優良者，幼兒園應按有關規定給予（ 獎勵 ）;對不履行職責的應給予( 批評教育 );情節嚴重的應給予（行政處分 ）；構成犯罪的，由司法機關依法追究（刑事責任 ）。
9、幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創設良好的（ 家庭教育環境 ）、向家長宣傳（ 科學保育 ）、（ 教育幼兒的知識 ）,共同擔負教育幼兒任務。
10、幼兒園應建立（ 工作人員名冊 ）、（ 幼兒名冊 ）和其他統計表冊，每年向教育行政部門報送統計表。
11、幼兒園應密切同（ 社群 ）的聯絡與合作，宣傳幼兒教育知識，並支援（社群 ）開展有益的文化教育活動。爭取（ 社群 ）支援和參與幼兒園建設。
12、幼兒園夏季要做好（防暑降溫 ）工作，冬季要做好（ 防寒保暖 ）工作，防止（中暑 ）和（ 凍傷）。
13、幼兒園教育工作的原則是體、智、德、美諸方面的教育應（相互滲透 ），（有機結合 ）。
14、幼兒園教育工作的原則要遵循幼兒身心發展的 （ 規律 ），符合幼兒的（年齡特點 ），注重（ 個體差異 ），因人施教，引導幼兒個性健康發展。
幼兒園教育指導綱要試題
幼兒園教育指導綱要 試行 練習卷 選擇題 請將正確選項前的字母填在括號裡 答案不定向選擇 1 幼兒園教育指導綱要 試行 是 頒布的。a 1996年7月 b 1996年9月 c 2001年7月 d 2001年9月 2 幼兒園教育是 的奠基階段。a 基礎教育 b 學校教育 c 終身教育 d 社會教育 3...
幼兒園教育指導綱要
幼兒園教育指導綱要 試行 解讀 幼兒園教育指導綱要 的框架 總則 教育內容與要求 組織與實施 教育評價 第一部分 總則 一 為貫徹 中華人民共和國教育法 幼兒園管理條例 和 幼兒園工作規程 指導幼兒園深入實施素質教育，特制定本綱要。第一條說明了制定 綱要 的依據 原因 目的。二 幼兒園教育是基礎教育...
幼兒園教育指導綱要 試行
3 培訓的主要內容及形式 一 培訓的主要內容包括 天津市 綱要 實施細則 貫徹 幼兒園教育指導綱要 創造高質量的幼兒教育 新 綱要 與幼兒的社會性發展 新 綱要 與幼兒的科學教育 新 綱要 的知識觀和發展觀 新 綱要 的幼兒健康教育 新 綱要 與幼兒的藝術教育 幼兒教育以遊戲為基本活動形式的要求等。...