資訊工程系辛伯宇張敏
為期乙個月的新教師崗前培訓結束了，在導師的悉心指導和新教師的堅持不懈的努力下，新教師的崗前培訓取得了較好的成績。現做如下總結：
1、導師指導新教師制定授課計畫。
完成了六個課時的授課計畫，在此過程中，著重強調了新教師在編寫授課計畫時要注意授課計畫安排的合理性、教學方式設計的多樣性、學習成果的可見性。其餘授課計畫由新教師單獨完成，導師做最終審核。新教師單獨完成的授課計畫符合要求，能做到課時安排合理、教學方式多樣和學習成果具體可見，整體時間安排具有可操作性。
2、導師指導新教師編制三次課的教學方案。
新教師初步規劃的教學方案重點明確、條理清晰、方法得當值得肯定。導師針對新教師的教學方案，著重強調了以下幾點：
①教師和學生的互動環節需加強，在互動過程中，教師需注意自己的角色扮演—引導，同時還需考慮學生們的基礎知識體系；
②案例教學中，案例需進一步具體化，盡量引用與課本（交通監控執法系統）密切相關的例項，有助於同學理解和消化課堂內容；
③學生完成教師布置的任務後，教師要對學生進行評價和鼓勵。
在新教師後兩次的教學方案中，能明顯看出對上述問題的改進，得到了導師的充分肯定和鼓勵。
3、導師和新教師互聽對方三次課。
新教師聽導師的課，注意導師上課的語速、儀態、語調、板書（規範化書寫方式、條理性體現、知識要點羅列）、和學生互動的方式方法等要點。
導師聽新教師授課過程中，對新教師授課過程中語言清晰簡潔、學生學習狀態較好、有效學習行為多等優點給予了充分肯定。同時，導師對新教師的授課提出了參考性建議：
教師提示引導性問題，與學生形成互動，部分問題要以引導的方式進行；充分注意學生的基礎特點；教師應做重點講解，幫學生理清層次關係。
在新教師的三次授課中，能明顯體現出新教師在課堂把握和學生互動方面進步快速，希望新教師能在以後的授課過程中繼續保持和進步。
4、導師、教研室主任、專業帶頭人和系副主任一起聽了新教師的授課。
各位聽課老師對新教師的授課方式給予了充分的肯定和鼓勵：
1 課堂組織有條不紊，課堂氣氛活躍；
2 課堂準備充分，有豐富的****內容、內容框架清晰、板書清晰；
3 條理清晰、層次分明、語速適中；
4 師生互動環節多，課堂氛圍把握好，學生積極性很高，有效學習行為多。
各位老師對新教師的幾點建議：
1 對遲到學生處理方式欠佳；
2 對處理意外事件把握稍顯不足。
經過對新教師授課計畫編寫、教案編寫及課堂授課逐項培訓，新教師在這幾方面有了十足的進步，在聽課過程中能看出新教師專業基礎紮實，具備一名合格教師的素質，能成為優秀的專業教師。
新教師崗前培訓總結
2015年7月通過各種考試我有幸成為金華職業技術學院教學隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進的教師能夠盡快熟悉學校的工作環境，盡快轉型成長為一名合格的高校教師，融入到金華職業技術學院這樣乙個大集體中，學校人事處安排我們參加了相關課程學習，給我們講課的都是在教學一線上從事多年高教工作的...
新教師崗前培訓總結
二 扎根專業，學習成長。菁菁校園有著活力四射的光芒，當然還應該有我們所熟知的書聲琅琅。工作了一段時間，另乙個讓我感到很焦慮的問題就是，自己的學識不夠廣，不夠深。蘇霍姆林斯基說 當你的知識比你的學生豐富的時候，你才能給予你的學生最好的學習建議 知識的獲取有很多層面。新教師培訓讓我結識了高素質的新教師隊...
新教師崗前培訓總結
2012年新教師崗前培訓反思與總結 作為一名剛剛畢業的應屆畢業生，我很榮幸地成為2012年張店區新教師隊伍中的一員。區教育局的領導們為了使我們新教師盡快適應未來的教學工作，特地對我們進行了五天的崗前培訓。培訓的時光，已經如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這為期五天的培訓，卻使我受益匪淺。作為...