12．（２０１１河南）下列是初中物理中的幾個**例項：①**「槓桿的平衡條件」；②**「液體內部的壓強與哪些因素有關」；③**磁場時，引入「磁感線」；④**「電阻上的電流跟兩端電壓的關係」。其中，均採用了「控制變數法」的是 b
a．①和b．②和c．②和d．①和④
3．（2011銅仁）控制變數法是**物理規律的重要方法之一，在下列**過程中運用了這一方法的是（ b ）
a．用小磁針的偏傳說明磁場的存在
b．**電流與電阻的關係時，要保持電壓一定
c．根據電燈是否發光，來判斷電路中是否有電流的存在
d．用磁感線描述條形磁體和蹄形磁體的磁場
25. （2011淮安）（8分）閱讀短文，將問題答案的序號填寫到對應的橫線上。
a.小華和小明中午赤腳在海邊玩耍，覺得沙子很燙。
b.小華和小明跳到海水裡游泳，感到海水比沙子涼很好。
c.小華對小明說，為什麼海水會比沙子涼很多？
d.小明說，可能是海水的溫度比沙子低。
e.傍晚她們雙來到海邊，仔細測試沙子和海水的溫度，發現沙子比海水涼。
f.小明說，為什麼中午海水比沙子涼，傍晚沙子卻比海水涼？
g.小華說，可能是海水和沙子吸（放）熱的本領不一樣。
h.小華和小明取同樣質量的海水和沙子，在相同的條件下分別用酒精燈加熱，記下相同時間內海水和沙子分別公升高的溫度值；移去酒精燈，再記下相同時間內降低的溫度值。
i.小華和小明在筆記本上寫道：實驗資料表明，海水吸（放）熱的本領比沙子強。
短文的敘述中，（1）屬於體驗的有2）屬於提出問題的有3）屬於假設的有4）屬於描述實驗過程的有5）屬於結論的有
25.（8分）abe cf dg h i
31．（2011株洲）（6分）物理學中把物體在單位時間內通過的路程叫速度，速度計算公式為：速度＝，即v＝，單位是m/s。初中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強、功率、熱值等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法。
我們在高中物理當中也有很多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時間內速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△v表示，它等於前後兩故速度之差；加速度用字母a表示，國際單位是m/s2）。
由加速度的定義可知：
（1）加速度的定義公式為a=____。
（2）若乙個物體開始運動的速度為2m/s，經過5s後它的速度變為8m/s，則這個物體在5s內的速度變化量為△v= m/s。
（3）若問題(2)中的物體做勻變速直線運動（單位時間內速度的變化量相等），求出物體的加速度大小為am/s2。
31．（6分）
(1)△v/t（2分）
(2)6（2分）
(3)1.2（2分
（2011宿遷）在科學**中，常把直接測量有困難的量轉換成便於測量的量來研究．這種方法稱之為轉換法．例如在**物質吸熱公升溫的屬性時，沙子和水吸收熱量的多少不便直接測量，可以通過測量加熱時間的長短來比較吸熱的多少．下述實驗中採用了轉換法的是 a
a．在**影響動能大小的因素時，動能大小的比較方法
b．在**阻力對物體運動的影響時，推理出物體不受阻力時的運動狀態
c．在**串聯電路電流特點時，換用不同燈泡及改變電源電壓，多次實驗
d．在**壓力對滑動摩擦力的影響時，保持接觸面粗糙程度不變，改變壓力
10．（2011德州）研究物理問題時經常用到科學的研究方法。如**「真空能否傳聲」就是在實驗基礎上進行理想推理而得出結論，研究以下問題的方法與此方法相同的是 b
a．分子熱運動b.牛頓第一定律
c．電阻上的電流與兩端電壓的關係 d.磁場用磁感線來描述
14．（2011紹興）在科學實驗時，為了減小誤差或尋找普遍規律，經常需要進行反覆多次實驗。
①「測量物體的長度」時，多次測量
②「研究槓桿的平衡」時，改變動力（臂）和阻力（臂），多次測量
③「研究串、併聯電路的電流特點」時，換用不同定值電阻，多次測量
④「用電壓表和電流錶測導體的電阻」時，多次測量電阻兩端電壓和通過電阻的電流值
上述實驗中尋找普遍規律的是（ ）
a．①②
b．①③
c．②③
d．②④
答案：c
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