一、待進生基本情況分析
我班共有51人，有一些孩子智力有差異，還有一些學生缺乏良好的家庭教育。
二、工作目標
1、要耐心、細緻的做好轉化工作，記住遵守學校紀律，上課會學習、下課不和同學打鬧。
2.要認真完成作業，專心聽老師講課，積極動腦，大膽發言，團結合作。
3.要積極培養學生不懂就問得好習慣。
三、轉化措施
1.分析原因，明確任務
教師要幫助他們從根本上找原因使他們明確自己當前的任務，端正學習態度，明確學習目標，使他們樹立遠大的理想。
2.用愛心感化學生
對於小學生來說，更希望得到老師的關心、愛護。愛是開啟心靈窗戶的密鑰匙。要轉變待轉化生，唯一的途徑是付出更多的愛。
他們的感情也很豐富，自尊心也很強，我們應該從他們身上尋找微小的發光點，加以肯定，使他們的自尊心得到尊重。然後指出他們的缺點與不足，多給他們溫暖，經常找他們談心，進行耐心細緻的教育。
3.深入細緻的了解學生，要關心愛護學生，就要全面了解研究學生，不偏愛，不歧視，不求全責備。要與他們進行感情交流，對他們多尊重，以促進他們良好的情感的形成。
只有師生感情達到和諧一致時，教和學的任務才能較好的完成。只有深入了解學生，才能根據情況對症下藥，使每個待轉化生都得到提高。
4.要多鼓勵，多表揚增強他們的自信心，好學生是表揚出來的，要多給他們一些表揚的話語，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性，從而提高學習水平。待轉化生由於自身的缺點比較多，往往得不到別人的尊重，要理解他們，相信他們，不隨意提及他們的過失。
他們犯錯誤時，要幫助他們分析錯在**，批評時，態度要和藹，做到動之以情，曉之以理，導之以行，以達到其認錯改錯的目的。
5.要及時做好家長工作
要做好家訪，了解學生在家的狀況，爭取家長的配合，教給家長正確的教育方法和輔導方法，有時把重要的任務交給他們去做，充分信任他們。齊心協力，抓好待轉化生的工作。
6.對待轉化生要做到因材施教
學生情況不同，採取的措施也不同，對上課不遵守紀律，愛打、愛鬧的學生，要進行一日常規的教育，幫助他們樹立學習目標，端正學習態度。對經常不交課堂作業，幹什麼都拖拖拉拉的同學，首先要進行思想教育，對其曉之以理，動之以情，然後督促其養成良好的學習習慣。對學習上有困難的學生，要在課堂上多給予發言的機會，善於發現其閃光點，多表揚，多鼓勵，樹立學習自信心。
課後要針對其知識缺陷，進行必要的輔導。另外，要多與家長進行溝通，與家長齊抓共管，共同教育好學生。
總之，老師只有多關心、愛護這些待進生，才能讓這一部分學生學有信心，趕有方向，才能健康茁壯的成長。
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