［摘要］創設安全、穩定、優質高效的良好校園環境，構建和諧的校園氛圍，從而提公升學生素養，是學校德育工作的基本目標。本文從培養學生自我管理的意識，培養學生學會自我監督，發揮校自主管理委員會和班委會的核心力量，自行組織活動，充分展現自我，面向「後進生」實施自主管理等方面，**了小學政教處如何有效實施學生自主管理的問題。
［關鍵詞］小學政教處學生自主管理
［中圖分類號］g621 ［文獻標識碼］a ［文章編號］1009-5349（2012）11－0128－02
政教處是學校負責學生思想品德教育和管理的職能機構。基本職責是在黨的教育方針指引下，結合學校實際，以學生為本，樹立大德育觀，堅持「德育為首」，從細節入手，搞好學生思想道德教育，落實精細的學校管理，抓好各項常規管理，保持良好的教育秩序。
一、培養學生自我管理的意識
學校的管理不應該只是簡單的依靠學校的領導、老師去進行管理。應該在很多具體的事情上積極發揮學生的主人翁精神，調動學生的積極性協助教師進行日常的管理。在選拔學生協助老師進行日常管理的同時，更為重要的是培養學生的自我管理能力和提高學生的自我管理意識。
讓學生在日常生活中做到自己的事情自己做，自己對自己的行為進行檢查和約束，形成良好的自我管理習慣。少年兒童是希望為集體服務的，他們願意遵守紀律，參與班級管理和自我管理。基本的途徑是給予正面強化。
引導班主任教師建立健全班委會，發揮班級小幹部的助手作用。班主任首先要指導他們開展工作，然後再由老師管理逐步過渡到學生管理，最後實現學生自我管理。
政教處在全校範圍內再通過明星學生和明星班級的推選樹立典型，以典型發揮輻射作用，促進學生在行為習慣和文明禮貌方面的養成教育的培養。
二、培養學生自己學會自我監督
自我監督也是自主管理的一種。對某件活動要持之以恆，要靠自己的自覺行為。因此，讓學生學會檢查、監督自己是否朝既定的目標努力是必要的。
要讓小學生學會自我檢查、自我監督，首先要制定班級學生管理一日常規。內容要覆蓋學生一天的活動：早晨離家時和家人道別及上學行走時的交通安全、公德意識；到校後見到老師及客人主動問好的意識；進教室後主動上交作業，然後回座位安靜自習的意識；課上樹立學會傾聽、主動思考，積極回答問題的意識；課間樹立做正當遊戲，漫步輕聲行走的意識；做操時要求自己動作協調、標準到位，有大局和集體觀念；放學路隊行走，要做到安靜、有序和整齊；到家後主動寫作業，對當天的所學內容進行複習並預習，然後班主任教師要及時進行檢查和鼓勵。
另外，積極鼓勵每名孩子都參與到學校的管理中來。比如，在管理的過程中，可以讓每位學生都行使監督的權利，最終學生通過自己的監督對於結果進行評價，對於評價的過程的合理性和公開性由學生自己設計過程，教師從中指導。對於監督的結果，要給予充分的重視和肯定，對於表現好的同學要進行獎勵和激勵。
班級中有良好表現的推薦到學校，學校會根據學生具體情況為學生頒發「特別的鼓勵獎」，並且為他們致頒獎詞。這樣，小學生學會自我評價、自我監督後，才能監督自己持之以恆地從事某種活動。
小學政教處學生評價方案
為進一步完善學生多元評價表彰體系，讓每個孩子都有機會走上領獎台，感受成功的喜悅和成長的快樂。本學期政教處立足學生發展核心素養，結合我校 七色德育 開展雛鷹爭章 七彩少年 和 星級標兵 系列評選活動，讓學生在 做最好的自己 中感受六小幸福的校園生活，人人爭做最好的自己，努力營造積極向上 充滿活力的校園...
小學政教處工作職責
政教處是學校黨 政領導下的職能機構，是學校開展德育工作的重要部門，政教處主任在分管德育工作校長的領導與指導下，努力搞好學校的德育工作。一 根據德育大綱的要求和學校具體情況，制定全校德育工作遠期和學年計畫，負責檢查和督促計畫的執行和實施。二 深入了解和認真研究學生思想品德狀況，努力探索德育工作規律，搞...
小學政教處工作計畫
一 工作思路 本學期政教處的常規工作堅持以 學生安全為重，養成教育為主 的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規範學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯手抓好學生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規，重在管理創特色 求實效不斷優化教育內容 方法和途徑，開創我校學生管理新局面。二 工作目標 1.在前面的...