重坊中學
留守學生心理諮詢材料彙編
重坊中學關愛留守兒童工作小組
目錄心理諮詢制度
諮詢員工作職責
諮詢人員值日表
心理諮詢典型案例
心理諮詢制度
一、心理健康教育的基本任務
1、通過多種途徑，積極宣傳心理健康知識，提高認識、轉變觀念。
2、定期對在校學生，特別是「留守學生」進行心理健康檢測，建立集體心理健康檔案。
3、及時提供學生心理健康資訊，供學校相關決策、改革時參考。
4、幫助學生解決發展特長、改善交往等現實指向問題。
心理諮詢員工作職責
1、熱愛心理諮詢、輔導工作，有較強的責任感和事業心。
2、諮詢人員應接受其專業範圍內的個案，並在輔導時嚴守自己資格的限制。
3、諮詢人員在充分尊重來訪者的前提下，全面收集有關當事人心理理問題的資料，作為諮詢、輔導工作的依據。
4、諮詢人員應定期參加培訓，經常接受上級諮詢師的指導和諮詢，不斷提高自身的諮詢水平，並保持良好的身心健康狀態。
5、嚴格遵守保密制度，未經當事人許可，不洩露有關當事人秘密的資訊。
人員值班表
典型案例1：我不想上學了！
典型案例2：我真的太累、太煩了！
典型案例3：我想打架
典型案例4：偷擄他人銀杏葉
心理諮詢材料整理
第十一章現實 第一節現實 一 現實 的發展歷程 一 1960 1980年的現實 二 1980 1990年的控制理論 三 1990 1996年的質量學校 四 1996 2000年的選擇理論與關係 五 2000年以來的新現實 見書279 281頁 現實 是由美國精神學家威廉姆.格拉塞 william g...
心理諮詢材料彙總
第一單元確定諮詢目標 一 工作程式 1全面掌握求助者的有關資料，列出求助者的全部問題 who 最重要 what when where which how 2 判斷求助者心理問題的型別和嚴重程度 3選擇優先解決的問題 最主要的問題 最容易的問題 求助者最想解決的問題 4向求助者說明有效諮詢目標的基本要...
心理諮詢總結
舊縣中心學校 2015.2 在大力倡導素質教育的今天，學校除了給學生傳授知識外，更應是乙個幫助學生認識自我 發展潛能 學習解決問題和提公升人際溝通等能力的地方，學校心理諮詢室作為學校的乙個部門將致力於支援 配合學校 老師 家長幫助學生適應 改善及解決在學校 家庭 或成長方面的心理問題，讓學生能發展潛...