一校園文化知多少
學習目標：
1. 觀察校園文化建設，能清楚的描繪出校園文化的種類和內涵，提高自身
的文明行為。
2. 初步學會收集、調查和整理資料，培養學生收集資訊、處理資訊的能力。
3. 培養學生與他人的交往能力；增強學生之間互相合作、協調的意識。
4. 通過參與此次實踐活動，提高學生對校園文化的認識和熱愛，提高學生
主人翁意識和嚴於律己意識，為學校的文化建設提出合理化的建議。
學習主題：調查學校的文化建設，對學校現有的校園文化進行整理，並分析這些校園文化對我們平時學習生活的影響，提出校園文化建設的新方案。
實踐方法：實地調查；收集資料；查閱資料；網路瀏覽；製作標牌；集中總結。
學科整合：與科學、語文、數學、微機等學科整合。
課時建議：4課時
教學過程
一、 （第一課時）教師談話引入：校園文化是社會文化的重要組成部分，始
終處在社會文化的前言。校園文化是科學思想萌生的催化劑，是先進文化創新的重要載體，它既從先進文化中汲取營養和力量，又為發展現金文化提供強大動力，做出巨大貢獻。
二、 參考主題：本次活動以《校園知識知多少》為主題，展開研究活動，也
可以提出自己感興趣的主題進行研究。主題如下：我們去看看校園裡有哪些校園文化吧？
觀察一下這些校園文化都有哪些特徵？這些校園文化對我們有什麼用處？我們改為綠色校園做些什麼呢？
三、 教師引導學生進行觀察，並分組討論。
四、 （第二課時）活動體驗。學生分組在校園內觀察，進行記錄，討論校園
文化觀察主題，進行活動體驗。
五、 （第三課時）教師引導學生填寫活動調查表。並根據調查結果寫出收穫。
六、 （第四課時）我為校園建設添磚瓦。根據此次調查結果，你對學校校園
文化建設有什麼建議和意見，可以寫下來。教師整理彙總，挑出好的建議
二我們身邊的動物
教學目標：
1.培養熱愛動物的情感，樹立動物是人類的朋友、愛護動物、保護環境的意識
2.激發學生**動物秘密的興趣，通過觀察、比較等活動培養學生認真細緻的
科學態度。
3.發展觀察動物並進行記錄的能力。
教學重難點：
1.使學生能用語言描述小動物的基本特點，並嘗試運用網路認識我們身邊常見的動物，了解它們的基本生活習性。
2.激發學生**動物秘密的興趣，教育學生保護動物。
參考主題：
1.動物的本領；
2.動物對人類的益處；
3.動物的生活習性。
學科整合：
與資訊科技、語文等學科相結合。
課時建議：
4課時教學過程：
一、（第一課時）教師多**出示動物**、**，學生**，教師談話引入：動物是人類的夥伴，也是人類的朋友，其實愛護動物，也等於愛護我們自己，畢竟自詡為萬物之靈的人類，在大自然當中獲取最多的資源，本就應該承擔更多的責任。古人說：
「仁民愛物」，你喜歡動物嗎？你了解他們的生活習性嗎？
學生討論。
教師出示參考題目：你知道動物有哪些本領嗎？你知道我國野生動物的種類有多少嗎？你知道動物對我們人類的益處嗎？你知道哪些動物的生活習性呢？我們應該怎樣與動物和諧相處呢？
老師提醒：同學們可以根據上面的問題自由結組，根據下表有組織、有計畫、有分工地進行實踐活動。
學生根據參考題目制定活動方案，學生填寫活動計畫表。
二、（第二課時）讓我們思考。
教師出示故事：多**出示。
**報道的硫酸潑熊、虐殺貓和狗的事件。學生討論：
1.滅絕的動物及滅絕原因。
2.我們保護動物的方法。
學生討論，教師引導總結。
三、（第三課時）拓展與創新。
1.你還知道哪些動物在人們日常生活中有哪些作用嗎？學生討論回答。
2.講有關動物的故事。
3.唱有關動物的歌曲。
4.給動物畫畫。
四、活動總結。
五、（第四課時）完成小小反思卡
1.小組內完成自評、同學評和老師評。回家完成家長評。
2.寫收穫體會，小組交流。
三讓我們和鳥兒一起展翅翱翔
教學目標：
1. 通過活動引導學生了解鳥的樣子、叫聲、生活習性以及與人類的關係，激發學生對鳥的喜愛之情，增強學生保護鳥類的意識。
2. 通過網路、圖書、諮詢等途徑了解鳥的知識，培養學生蒐集和整理資料的能力；在於鳥交朋友的過程中，培養學生的觀察能力和分析能力，同時培養學生的團結合作意識。
3. 通過護鳥實踐**，增強學生護鳥的責任感。
活動重難點：了解鳥與人類的關係，培養學生良好的生態道德及愛鳥、護鳥的習慣和意識。
過程與方法：運用上網查詢、動手實踐、活動體驗、參觀訪問等多種方式進行研究。
參考主題：1.認識鳥兒；2.了解鳥兒；3.鳥兒和人類的關係；4.保護鳥兒。
學科整合：與資訊科技、手工勞動、語文等學科相結合。
課時建議：4課時
教學過程：
一、 （第一課時）教師談話引入。
二、 認識鳥兒。把知道的鳥兒填入表中。學生交流。
了解鳥兒。參考主題如下：你知道鳥兒有哪些本領嗎？
你知道我國鳥類的種類有多少嗎？你知道鳥類對我們人類的益處嗎？你知道哪種鳥類的生活習性嗎？
我們應該怎樣與鳥類和諧相處呢？根據主題自由結組，以進行實踐活動。
三、 （第二課時）根據活動計畫表有組織、有計畫、有分工地進行實踐活動。填寫完成活動計畫表。
四、 （第三課時）1.小製作。製作介紹鳥類的小卡片。小組交流。2。畫一畫。把自己感興趣的有關鳥類對人類的作用，用圖畫的形式表現出來。
五、 （第四課時）寫一寫。1.我們保護動物的方法。2.我們具體的活動計畫。3.小小倡議書。把自己認為可行的護鳥方法用倡議書的形式寫出來。
四飲食安全伴我行
學習目標：
1. 知識與技能
（1） 通過活動，讓學生了解飲食安全的重要性，了解飲食與健康的密切關係。
（2） 通過對飲食問題的了解與**，讓學生掌握健康飲食知識，使學生講究合理
的膳食，注意食品的安全，教育學生養成科學合理的飲食習慣。
2. 過程與方法
（1） 通過調查活動、蒐集資料、小組合作等多種活動方式，培養學生語言表達、
運用資料、處理資訊、獲取知識的能力。
（2） 通過活動，培養學生掌握正確的研究方法，並通過研究的現象分析出科學的
結論，培養學生的科學求知態度。
3. 情感態度與價值觀
通過活動，引導學生走進生活、走進社會，激發學生**生活現象的興趣；培養學
生與人交往、合作的能力及知識運用的能力；培養學生自信、樂觀的性格，逐步形成關注健康、關愛生命的人生觀。
實踐方法：文獻搜尋、調查採訪、比較分析、設計**。
方法引導：如何合理地分組；怎樣進行調查研究。
學科整合：與健康教育、數學等學科整合。
課時建議：4課時
教學過程：
一、（第一課時）教師談話引入。
二、研究準備。
關於飲食的問題，你有哪些提問呢？學生分組整理。
三、方法引導。教師引導分組。師生一起來選擇和確定活動主題。
四、制定活動方案。
五、（第二課時）活動與體驗。
1.通過各種方法了解飲食安全的知識。
2.師生討論了解，哪些食物不能一起食用。
3.利用「飲食安全」情況調查表和調查記錄表進行調查研究。
4.進行分析總結。
六（第三課時）根據前面進行的調查研究寫安全飲食倡議書。小組討論定稿。
七拓展與創新。
1.小組設計營養食譜。分組比賽。
2.寫收穫與體會。
五了解石油常識珍惜石油資源
研究目標：
1. 通過校本教材的學習，使學生對石油常識和石油精神有初步的了解。
2. 通過上網蒐集、採訪、參觀、調查等形式，方法學生石油常識，感受石油
精神。3. 培養學生小組合作的精神，使學生養成主動探索、自主創新、團結協作的
好習慣。
4. 培養學生珍惜石油，激發學生保護地球、保護石油資源的精神。
參考主題：石油的由來、石油的成分、石油產品、石油的分布及開採等。
實踐方法：資料收集、調查採訪、做手抄報、誦讀演講、演講報告等。
方法引導：如何參與小組討論。
學科整合：語文、美術、學校課程。
課時建議：4課時。
教學過程：
一、 （第一課時）教師談話引入。
二、 研究實施。從六個參考主題中選擇乙個課題，和研究相同主題的同學結成
一組。分組進行研究。也可以自己擬定主題分組。
三、（第二課時）共同**。圍繞感興趣的活動主題制定符合自己的活動方案。小組制定活動方案。學生根據制定方案小組討論。
四、（第三課時）豐收園。各組以各種形式來展示本次活動成果，如調查報告、手抄報、故事、朗誦、演講等。
五、（第四課時）感悟表達。如何保護與合理開發利用石油呢？如何更好的讓石油為人類服務呢？以感悟體會的方式寫下來。
以宣傳標語、倡議書的形式在學校、家庭、社會進行宣傳。
小學三年級上冊綜合實踐活動計畫
綜合實踐教學計畫 東莞鎮中心小學 三年級三班 小學三年級上冊綜合實踐活動計畫 一 活動指導思想 綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重點，旨在培養學生綜合運用知識的能力，發現和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養自己的實踐能力，增強創新意識。本學期，我校綜合實踐活動課程市 局精神為指導，...
三年級上冊綜合實踐
課時教學設計 教學過程 一 創設情境，匯入新課 請同學們 或 資料，看後說一說自己的發現，包括天鵝的身體特點 製作天鵝的方法和材料等。二 學習與 以小組為單位，把折好的天鵝拆一拆 看一看 議一議。閱讀有關摺紙資料，並試著自己折一折。教師留心觀察學生學習的困難點，並演示兩種摺法，講解注意事項。學生邊聽...
三年級上冊綜合實踐活動教案
主題一 班級小主人 教學目標 1 學會撰寫發言稿 進行口頭報告 制訂公約 設計製作班級成長手冊。2 更好地了解自已的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3 能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養集體榮譽感 主人翁意識。課時安排 3課時 活動一 班級公約大家定 活動時間 1課時 活動目標 1 發...