亭口鎮中心小學
王家新一、學生學習情況簡析
三年級二班共有學生40人，男生紀律不夠好，有些學生學習態度不端正，書寫潦草，學習粗心大意不紮實，學生的知識面太窄，能力不強，對事物的分析能力差，獨立思考與靈活運用所學知識的能力欠缺。還有些學生自控能力差，自己管不了自己，上課隨便講話，如果能在寬鬆融洽的氣氛中開始，那麼孩子將自然地摒棄對傳統文化課的畏懼感，從而激發對傳統文化課的喜愛。
二、教材分析
教材從以下幾個方面對學生進行傳統文化教育：名勝佳境、藝術樂園。對少年兒童人格的陶冶和智慧型的啟迪，對培養他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。
在教學中應多鼓勵學生在課外查詢資料，對課堂學習進行補充，進一步討論交流，甚至可以看**，根據具體情況開展延伸活動。
三、教學目標
1．通過學習，學生可以了解傳統文化的基本內容和特點，感受傳統文化豐富的思想內涵和藝術魅力，從而認識傳統文化的博大精深。
2．引領學生對中華民族傳統文化精髓進行學習，能夠拓寬學生的認知領域、情感領域和實踐領域，為他們的健康成長奠定堅實的基礎，逐步提高他們的人文素養。全面提公升學生的古典文化素養，初步了解古代大詩人的生平行跡。
3．認識傳統文化的豐厚博大，吸收傳統文化的智慧型，初步感悟、了解傳統文化的精神、審美理想、審美情趣等，感受中華民族的文化魅力，增強民族自信心和自豪感。
四、能力培養側重點
強化朗讀、背誦傳統文化的精華，不僅能鍛鍊和提高學生的記憶力，而且能培養學生對傳統文化經典的感悟能力。本課程遵循少年兒童的認知規律，培養愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界。
五、教學措施
1．充分利用課程資源，加強課內外結合、校內外溝通，如參觀文化館、博物館，遊覽文化古蹟、文化名勝等，使學生直接感受傳統文化的魅力，接受傳統文化的薰陶感染。
2．充分展示**，作品等教學手段，教師加以示範。認真鑽研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的教學計畫。
3．拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果
六、教學進度
第一周黃河勝景
第二週黃河號子
第三週黃河精神
第四周黃河頌歌
第五周泰山美景
第六周泰山日出
第七周登山抒懷
第八周泰山典故
第九周複習
第十周複習考試
第十一周來自生活的語言藝術
第十二周來自生活的語言藝術
第十三周生肖歇後語
第十五周生肖歇後語
第十六周百姓創作的歌謠
第十七周童謠
第十八周複習考試
2013．2．26
三年級下冊傳統文化計畫
三 教學具體措施 1 教學形式多樣化。時而教師講解 時而學生講故事情 時而讀書 講歇後語比賽等。2 注重遊戲教學。教學中要善於激發學生興趣，我將運用遊戲 對句 接龍 找寶藏 小老師 等。3 每天利用語文課預備鈴後2分鐘 大課間 午間活動時間頌讀形成常規，每班選一名普通話好的學生做帶讀的小老師。教師要...
三年級傳統文化教案
第一單元蒙書誦讀 一 教學目標 1 通過組織學生誦讀 熟背詩文經典，讓他們獲得主流文化的基本薰陶和修養。2 培養小學生的注意力和記憶力 3 幫助小學生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。4 培養小學生克服外界干擾，要成良好的學習習慣。5 引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提公升家庭文化品位。二...
三年級學習傳統文化知識感受傳統文化魅力
三年級知識競賽題 學校姓名班級成績 一 填空 每空3分，共30分 1 被稱為我們中華民族的母親河，是我們中華民族的搖籃，它全長5464公里，成為萬里黃河的一大特點。2 岱宗夫如何？齊魯青未了。此句出自 代詩人 的 望嶽 3 黃河船工把船視為家珍，在與黃河風浪的搏鬥中，創作了豐富多彩 獨具特色的例如 ...