為了進一步加強大學生心理健康教育與危機干預工作，有效預防、及時干預大學生突發心理危機，幫助學生擁有健康良好的心理狀態，9月22日，中國計量學院召開大學生心理健康教育與危機干預領導小組會議，專題就構築大學生心理健康與危機干預體系問題進行了研究。
與會人員一致認為，隨著大學生心理健康問題的日漸增多，高度重視和加強大學生心理健康教育與危機干預工作具有重要的意義：加強大學生心理健康教育與危機干預工作，是以學生為本、滿足學生成長成才的迫切要求，是加強和改進大學生思想政治教育的迫切要求，是全面推進素質教育、培養高素質人才的迫切要求，是維護校園安全穩定、構建平安校園和和諧校園的重要舉措，是實現「學生普遍受益、家長比較放心、社會反響良好」工作目標的重要體現。為此：
一、要建立健全完善大學生心理健康教育與危機干預工作體系
從長遠來看，我校必須建立健全完善學生心理健康教育與危機干預的兩線分級工作體系。兩線就是「學生工作線、學生三自線」，分級就是校級、院級、班級、寢室等管理級次。
（一）學生工作線（主線）：要充分發揮學生工作線在大學生心理健康教育與危機干預工作中的主導作用。
1、校級：校學生心理健康教育與危機干預工作領導小組、人文社科學院、校心理諮詢中心分別是全校學生心理健康教育與危機干預工作的領導機構、管理機構、工作機構。
2、院級：成立二級學院學生心理健康教育與危機干預工作小組；設立二級學院心理諮詢工作站。
（二）學生「三自」線：要充分發揮各級學生組織在大學生心理健康教育與危機干預工作中的主體作用，充分發揮學生組織在大學生心理健康教育方面的「自我教育、自我管理、自我服務」功能。分別在校級：
校學生會設定心理健康教育工作部；院級：二級學院學生會設立心理健康教育工作站；班級：設定心理委員；寢室：
每樓層設定若干名心理幹事。
二、要積極開展五位一體的學生心理健康教育與危機干預活動。即：開展心理健康教育課程；開展心理健康教育活動；開展心理教育指導諮詢；開展心理危機干預；開展心理調查與研究。
三、要認真貫徹學生心理健康教育工作的六結合原則。即：心理健康課與思想政治理論課相結合；課內教學與課外活動相結合；普及教育與自我教育相結合；教育與指導相結合；發展性諮詢與障礙性諮詢相結合；解決實際問題與解決心理問題相結合。
四、要不斷建立健全完善學生心理危機篩查、干預、跟蹤、控制一體化的執行機制。
五、要有效保障學生心理健康教育與危機干預工作的正常開展，切實落實六到位：機構到位、人員到位、經費到位、設施到位、培訓到位、宣傳到位等。
大學生心理健康問題與心理健康教育
摘要 大學生受生物遺傳 社會環境 個體心理因素的影響，心理問題可表現為人際關係不協調的孤獨心理 學習適應不良的焦慮心理 戀愛和性問題引起的困惑心理 擇業就業壓力的逃避與擔憂心理 多種抉擇矛盾迷茫的苦悶心理和意志力薄弱的惰性心理，高校應開設心理健康健康課，開展心理訓練 建立心理健康檔案，設立心理諮詢機...
大學生心理健康教育教案
教案2011 2012 學年第2 學期 課時授課計畫 課次序號 1 一 課題 第一章大學生心理健康概論 二 課型 課堂講授 三 目的要求 1 掌握大學生心理健康的含義與表現 2 掌握心理健康對於大學生的意義 3 了解本課程的教學組織方式並現場分組 四 重點 難點 大學生如何愛現在的自己，如何愛別人 ...
大學生心理健康教育作業
大學生心理健康 教育學院 數學與統計學院專業 資訊與計算科學 姓名 蘇國泰學號 201106014152 課題名稱 優點大轟炸 指導老師 劉亞蘭 優點大轟炸 活動 一 活動目的 以學習發現別人的優點並欣賞，促進相互肯定與接納。二 活動主題 解決人際交往關係，促進個人的健康成長。三 活動目標 1 幫助...