中學學生成績統計評估方案

xx中學學生成績統計評估方案（建議稿）

一、制定參考標準評估分

注：1、制定參考標準目的在於為評價學生和班級的發展狀況確定乙個基本的參考依據；

2、以參考標準評估分為依據，確定學生個體在同類別中的排名位置和班級總平在迥類別中的排名位置，以此作為學生個體和班級整體發展狀況的參考位置；

3、參考標準提供給校級領導、教務處、教研組長、年級主任和班主任。

二、制定工作目標參考人頭數

注：1、制定工作目標參考人頭數即是學校的工作目標，目的在於給予年級主任和班主任乙個工作目標和工作層面參考，提高工作的針對性，並以此作為考評教師績效的依據（每學年結束對各班及教師考評，年終績效和高考獎與此掛鉤）；

2、一、三本人數的制定以正取生人數、參三年學校上線比率、預計上級下達的目標任務和當年面臨的實際情況為依據（此人數即為工作目標的保底底線，底線到高線間的人數則為工作層面人數）；優生人數的制定以經驗和實情為依據；總數減去前幾類人數為差生數；

3、各類參考總人數制定後以參考標準評估分為依據分到班級；

4、工作目標人頭數由教務處制定，並在新學年新班組建乙個月內出資料並提供給校級領導、教務處、教研組長、年級主任和班主任，

5、高考任務數以此為依據按比例下達給各班。（即高二分科即確定了高考任務，年級和班能早抓）。

三、學生成績統計分析的格式和專案

1、分班到學生個體的成績分析專案和格式

注：上例為高三理科分班統計專案，學生發展進退以上一次考試年級分應往屆排名為依據；

高一、二刪去專案「應往序」，加上相應學科及相應年級排名，學生發展進退以參考標準評估分年級排名為依據；

2、分班總評分析專案和格式

注：總評突出同類班級對比，如實驗班、普通班（特尖班不參與排名，同類分差統計為與實驗班最高分分差）；

「參考序」：高

一、二以參考標準綜合評估分排名為依據，高三以上一考試總評排名為依據；

分校區總評專案為「平均分」、「參考平均分」。

3、分班工作目標人數統計專案和格式

「工作目標」專案高三更改為統計上次考試分段人數，以分析學月班級發展狀況。

4、封面：居中黑體「xx中學xx高xx考試成績統計分析」