1、班級是教學活動的基本單位，其管理水平的高低對教學質量起著舉足輕重的作用。班主任是班級的靈魂，所以要千方百計的做好以下方面的工作：
利用班會課等時間對學生進行學習目的的教育。特別是學生「聽」的習慣。課堂傾聽是一種含有聽課技巧和聽課藝術的積極高效的聽課。
不單指「聽」，還要理解。班主任可以指導學生有傾聽的姿勢。比如聽同學發言時，要求學生做到神情專一，聽完別人的話，才發表自己的意見，不插嘴。
聽老師講解時，要求學生目光緊緊跟隨老師，邊聽邊動腦思考。
2、良好的班級紀律是有效的課堂教學保證，我們八年級學生相對比較調皮，班主任上自己的班時，學生上課紀律相對很好，而其它科任老師來上課時，有的班級紀律就比較混亂，這和班主任對學生日常行為的管理是密不可分的，要常抓不懈，嚴格管理，乙個班級沒有嚴格的紀律不可能有好的成績，為此我們班主任要重點強化紀律觀念，比如強化時間觀念，早晨要求學生不能遲到，到校進入教室坐在自己的位上。此外班主任還可以在科任老師上課時抽空看看本班學生的上課狀態，把個別學生管理好，整個班級的紀律也會變好，有了紀律保證，學習環境好，學生的學習興趣濃，積極性高，才能保證教學質量的提高。
3、認真培養學生良好學習習慣。當前重點培養學生課前預習找難點、找疑問的習慣；課上要專注、要理解的習慣；自習絕對安靜、積極動腦的習慣；「不動筆墨、不讀書」、先看書後做作業、合上書本做作業、把作業當成練規範、練速度、練能力、練技巧的基地的習慣。
4、班主任要培養一支強有力的班幹部隊伍。八年級學生自我管理能力較差，事實證明，乙個好的班級離不開那些認真負責且大膽有主見的班幹部。在抓班級工作時，從小事就應注意觀察和了解，將那些在學生中有一定威信，學習認真，工作主動，有魄力的學生提拔到班幹部的行列中充分發揮他們的聰明才智，協助班主任全面做好班級工作。
只有在班級工作得以良好完成的情況下，班主任才可以有效地組織好班級的教育教學工作。
5、充分利用科任老師和家長的力量。乙個班級的教育教學質量的提高，並不是班主任一人就可以做到的，還要與各科任老師共同協作。班主任要多聯絡、多詢問，以便及時了解班級或學生情況，便於管理時能對症下藥。
要了解自己所任學科的作業上課情況，還應了解科任老師布置的作業，學生上課的狀態等。同時，班主任還和家長保持經常性的聯絡和溝通，督促家長在生活上、學業上、思想上對孩子關心和幫助，為孩子創造有利幹學習的良好家庭環境，對子女在校外活動和家庭作業上的輔導和督促，有利於培養孩子良好的學習態度和習慣，更進一步認識到學習的重要性，從而有利於教學質量的提高。
四、加大對培優生和達標生的培養。
1、做好培優生、達標生的思想工作。班主任要及時了解培優生、達標生的思想和情況，指出其優點和不足，及時表揚和批評。指出其改進的具體方向和辦法，力求每個月與培優生、達標生交流1次以上。
科任教師要積極根據班主任提供的培優生、達標生名單，經常進行重點談話，仔細觀察，不斷給培優生、達標生暗示，挖掘其內在潛力，調動培優生、達標生的非智力因素，同時採取相關措施消除培優生、達標生的偏科問題。
2、各科任教師要從夯實培優生、達標生的基礎知識入手，從規範抓起。培優生、達標生更要抓基礎知識，抓規範，這是培優生、達標生培養的基礎工作。主要體現在學習興趣的培養和強化，良好學習習慣的養成，科學方法意識的形成和自覺運用，獨立思考能力的初步培養。
3、各科任教師要把培優生、達標生的培養落實在課堂、作業和練習上。為培優生、達標生量身定做作業和練習，選擇有一定難度的典型習題，如有價值的易錯的題目，進行能力訓練和規範訓練，課堂上做到分層教學。
4、培養培優生、達標生重在細節、重在過程、重在積累。一般學生要想在較短時期大幅提高成績是不太可能的，但是只要各科都能提高1分，總成績就會有大的進步，所以要積極要求培優生、達標生解決如何多拿一分，多做對一題的問題；要使學生解決會而不對，對而不全的問題；解決答題不規範，不會用學科語言答題；不重視步驟，做題不嚴密的毛病；糾正審題不清的不良習慣，養成良好的讀題、審題習慣；解決和反思粗心大意出錯的地方；加強記憶，保證記憶題目的得分；提高書寫質量和規範；注意提高做題速度，學會分配做題時間等。
五、加強音、體、美、微機、舞蹈、書法教學
1、各位任課教師必須有教案
總之，只有努力，才有果實；只有付出，才有回報；我們將不懈努力，爭取大回報。
博愛學校
2015.10.20
2019學年下學期七八年級生物學生成績分析
一 試卷總體評價 1 試題緊扣現行目標和教材 以能力測試為主導，主要考察了學生對所學生物學課程基礎知識 基本技能的掌握和綜合運用所學知識分析 解決問題的能力。試卷結構 題型 題量的設計較為合理，難易度適中。2 既注重了知識的覆蓋面，又突出了教材的主幹和重點.3 注重能力考查 主要考查學生的理解能力 ...
七八年級質量檢測成績分析報告
2014年上學期 2014學上期 七 八年級期末教學質量檢測工作，在教育局的領導下，教研室和各學校的密切配合，現已順利結束。為了幫助各校深入了解和全面掌握 七 八年級整體教學質量現狀，發現教學工作存在的主要問題，研究改進教學的策略，教研室對檢測結果進行了深入的研究和分析，並結合教學檢查 調研與教學視...
學校七八年級獎勵方案
新鄉市延津誠信學校七八年級獎勵方案 草案 為了提高教學成績 促進招生 減少流失，特制定此管理方案。一 成績獎 1.七八年級期末考試 1 1 4學生每個獎科任教師80 100元 2 1 2學生每個獎科任教師60 80元2.分配方法 a.取期末考試人數的1 4和1 2 取整數 b.獲獎學生人數按下乙個學...