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這幾天我閱讀了《石縫間的生命》。讀後我的心靈一直被一種頑強的精神所感動著。石縫間生長著許多頑強的生命——野草、山花、松樹······他們以頑強的生命力在石縫間生長，在狂風中搖擺，在大雨中抬頭。
其實，在現實生活中，我們人人都在石縫間生長，但是有些人卻不知自身都有「頑石」，只有先去「滴穿」它，才能在石縫間「舒展」出來。
我小時候聽過這樣乙個故事：乙隻小兔發現一塊石頭擋住了它的去路，它使出渾身解數，也沒能推開石頭。後來它又找來大象，大象用上九牛二虎之力，但是石頭紋絲不動。
於是，它們放棄了，掃興地離開了。第二天，它們再次經過那裡時，石頭竟然滾到了旁邊。它們一看，居然是春筍出土，頂翻了石頭，驚訝無比，從這個故事，我們可以看出，一些渺小的事物，也有強大的力量，只要不放棄，堅持不懈，就能戰勝困難。
不管是誰，都能像春筍一樣，依靠自己不懈的努力，從石縫間頑強的舒展四肢。
只有從困境中舒展自己，認識自己，從而磨練自己，成長自己，直到完成自己，昇華自己。
我願一切生命都去尋找石縫，讓風雨來考驗我們，成長中的我們才會堅忍不拔。
石縫間的生命
浙江省衢州市珍維職業學校課時工作計畫 no浙江珍維職業學校課時工作計畫 教學過程設計 no一 匯入新課 品讀歲寒三友的三首古詩，說說三者的特點，體會它們的堅韌不拔的精神。大自然並非對每個生命都施以恩惠。有時，有些生命所面對的生存環境是異常艱難窘迫的，而能在這種種困境中頑強生存的生命，自有其震憾人心的...
《石縫間的生命》xin
石縫間的生命 教學設計 教學目標 1 理解石縫間的生命的生長特點，了解作者所讚美的精神與謳歌的人。2 結合生活實際，培養學生在逆境中頑強拼搏的人文精神。教學重點 了解石縫間生命的艱難成長過程，培養學生在逆境中頑強拼搏的人文精神。教學難點 理解和學習本文托物言志的寫法。教學方法 1 體驗感悟法 誦讀法...
《石縫間的生命》教學反思
世間的一切生命，都離不開自己的生存環境。富家子弟也許難以體會窮孩子餓肚子的感覺，田野的禾苗也許永遠不會知道落入石縫間的生命是如何在石縫間艱難地立足。當我們解讀現代作家林希的作品 石縫間的生命 時，就需要走進作者的內心世界 為什麼 石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下 呢?石縫間的生命 是一篇富有人...