課程設計感想

心得體會：

本次課程設計，我們小組的題目是4迴路資料監測系統設計。主要就是設計4路能夠產生幅值範圍為-5至+5vdc可調直流電壓訊號源，分別模擬溫度、壓力、位移、m/s四個變數。還要實現人機互動和顯示數值曲線。

有了上次的課程設計經驗，這次做起相對得心應手一些，至少沒有上次毫無頭緒不知所措的感受。題目一下來就知道怎麼查詢資料並整理出了一系列有用的資料。但是做起來還是有一定的困難。

畢竟還是有很多知識有一定的差異，融會貫通起來也還有一定的難度。

這次我負責的還是鍵盤掃瞄部分。本來還以為有了上次的經驗加上鍵盤掃瞄都大同小異，這次的題目會簡單很多。但是一做起來才發現，這次我所負責的鍵盤掃瞄部分與上次差距還是很大，而且難度也增加了不少。

上次的掃瞄只是單列掃瞄而這次需要全盤掃瞄。無論是程式的編寫還是鍵盤處理都變得難了許多。但是上次的基礎還是幫助了我不少，至少知道怎麼查詢資料，這讓我省了不少時間。

我想這也是學校安排上一次課程設計時間比這次課程設計時間更長的原因。

雖然還是做的鍵盤掃瞄，但是這次我還是遇到了許多新的難題也學到了許多新的知識。比若說在全盤掃瞄部分我就遇到了不小的困難。雖說所運用的知識都是平時課程上學過的，但是由於一直沒有太多實踐機會去運用這些知識，加上時間久了生疏了。

開始也是不知從何下手。好在認真看書加上學習各種前輩**。好歹還是把這個困難給攻克下來。

其它部分基本上與上次大同小異。但是即便如此，我還是有了不少新的心得體會，對知識的運用也更加的得心應手。而且有了一些比較簡便快捷的方法，不像上次那樣死板麻煩。

這次課程設計讓我又學到了不少。更加深刻體會到了溫故而知新這句話的含義。知識學到了不用跟沒學沒什麼兩樣。

學了用的少也不能真正駕馭自己所學的知識，更不能將它們發揮的淋漓盡致。只有不斷學習不斷熟練，才能在運用祝追求熟練、熟練中追求簡單、簡單中追求創新。而這種創新才是我們學習知識的最終目的。

會做題不是我們學習的目的，把學到的知識運用到實踐中並不斷創新才是我們的最終目的，這也正是我們作為乙個當代大學生所應該具備的能力，更是社會需要的能力。課程上學到的東西畢竟是有限的。只有學會學習，才能滿足和適應社會高速高節奏的變化。

感謝學院給這樣的實踐經歷，感謝指導老師不辭辛勞的辛勤教會和指導，也感謝同學的無私幫助。讓我為日後畢業設計積累了豐富的經驗，更為日後立足社會打下了更加紮實的基礎。