基礎ie · srt個人總結
在這個學期，我們終於接觸到了我們工業工程專業的一門核心的課程：基礎工業工程，在這一學期的學習中，我們真的收穫到了很多，而在這一周進行的工業工程的課程設計中，我們不僅體會到了工業工程在生活中的應用，而且感受到了工業工程對優化生活與生產的重要的意義。
我們小組是以校園內投幣式自助飲料機的優化與改進為題，在完成這次課程設計的過程中我們還是遇到了一些困難，但是經過老師耐心的指導與我們小組成員齊心協力，我們最終順利的完成了這次課程設計，在這個過程中我有很多很多感想與收穫，下面我就對這次課程設計做乙個總結。
（一）課題的選擇
首先要提到我們對課題的選擇，投幣式自助飲料機其實是給我們校園生活帶來了很多便利的，而且自助飲料機開啟了人類無人售貨的先河，是科技發展的結晶。在選擇這個課題時說真的我是抱著一種牴觸的態度的，因為在我看來而且自助飲料機出現在人們視野中的時間也不算是很長，這種高科技的產品我們作為剛剛大二的學生，怎麼可能找出這種產品存在的問題。但隨著我們對這個課題研究的展開，我們漸漸從各種角度發現了問題，包括：
自助飲料機在校園裡的分布問題、自助飲料機機器本身存在的一些問題、我們在使用自助飲料機購買飲料時的一些個人動作的習慣造成的問題。找出了自助飲料機存在的問題，我們就可以進一步展開優化設計等工作了。
（二）課題的調查與研究
隨著問題的發現我們小組成員開始展開了調查研究。首先，我們來到了圖書館對面的那台自助飲料機前，分工由一名同學以自己的個人習慣對自助飲料機進行操作，另一名同學進行拍照，以便於在後來用於進行動作分析。隨後我們又給校園裡所有的自助飲料機拍照，以便於記錄好每一台自助飲料機所在的位置，方便於後來我們對自助飲料機在校園裡分布的位置的合理性的研究。
我們還對不同位置擺放著的自助飲料機的不同消費人群對不同口味的飲料的喜好進行了調查。
在這次課程設計的調查與研究中，我主要負責的是對校園內自助飲料機在校園分布的調查。其實我在平時由於經常打籃球，因此也是經常用到自助飲料機的，因此在研究自助飲料機的分布時，我便可以結合我在生活中的一些經驗，比如我們在育賢樓那邊打球時就經常覺得買飲料或水是十分困難的一件事，特別是在打完籃球後想到走到圖書館又得經過籃球場那邊才能返回宿舍，而打完籃球後通常都會覺得比較累，但自己在那個時候沒有再多思考，就覺得這種問題就不要一直糾結了。
在對校園內自助飲料機的分布這個問題的調查與研究前，剛開始的我其實真的是一頭霧水的，感覺無從下手，後來我想到了課堂上學過布置與經路分析這部分的內容，感覺與我現在面對的問題是有聯絡的，但由於沒怎麼複習，這個內容我已經有點忘記了，我就立刻拿出課本，對這些內容進行了一次複習，然後覺得自己頓時有了思路，於是我繪了圖，然後順利的進行了分析，因此，這真的是對我們課本內
容的一次特別好的應用。布置與經路分析重點對「搬運」和「移動」的路線進行分析，目的是縮短搬運距離和改善不合理的流向。這與我們的目的有一定的相似之處，我們的研究目的在一方面就是為了研究由於自助飲料機的放置位置引起的不便，這就很好的使我們面臨的問題得到了解決。
（三）課題研究後的感想
經過這次的課程設計，真的對課本中學到的知識有了更深刻的理解，我們親身感受到了ie的意識，也感受到了生活中處處存在的浪費，只要我們肯用眼睛觀察，用頭腦去思考，最後再動手去為了後來的優化進行全面的分析與**，這樣我們才有可能成為一名合格的ie人，為企業做出自己應有的貢獻。
另外，在這次課程設計的過程中，我們小組在組長的帶領下很團結，每個人都能及時完成自己的工作，所以在我們小組的研究過程中，可以較好的完成這次的課程設計。我體會到了合作的重要性，其實生活中有時候會有一些事情充滿挑戰和困難，因此能很好的與人合作也是一種非常重要的能力，如果總覺得自己的觀點是正確的而不聽取別人的意見，這樣會使得整個團體的工作都更加困難，這次的基礎工業工程課程設計真的鍛鍊我們團結合作的能力，我真的收穫到了很多很多。
課程設計感想
終於，乙個多月的課程設計完工了。現在回想起來，那努力奮鬥的情形仍歷歷在目。我們傾注的汗水得到了回報，乙個多月的時間裡，我們受益匪淺。難以忘懷畫圖時一站就是一天的那股幹勁和每畫完一張零件圖之後的激動之情。從開始的草圖 零件圖到最後的裝配圖，無論是基本的框架邊幅 尺寸的量取還是公差要求 技術要求，我們都...
課程設計感想
心得體會 本次課程設計，我們小組的題目是4迴路資料監測系統設計。主要就是設計4路能夠產生幅值範圍為 5至 5vdc可調直流電壓訊號源，分別模擬溫度 壓力 位移 m s四個變數。還要實現人機互動和顯示數值曲線。有了上次的課程設計經驗，這次做起相對得心應手一些，至少沒有上次毫無頭緒不知所措的感受。題目一...
基礎工業工程課程設計報告
模特排時法 組裝夾台扇 班級 物流管理 1145542 組員 單發龍 1145542120 吳東雷 1145542228 李蘇俊 1145542222 張金健 1145542134 一 課程設計內容及要求 通過對某一操作進行模特分析，熟悉模特法表示作業者的各種動作，正確區分作業者的同時動作 時限動作...