模特排時法
組裝夾台扇）
班級：物流管理（1145542）
組員：單發龍 1145542120
吳東雷 1145542228
李蘇俊 1145542222
張金健 1145542134
一、課程設計內容及要求
通過對某一操作進行模特分析，熟悉模特法表示作業者的各種動作，正確區分作業者的同時動作、時限動作和被時限動作。
1.合理安排進度，按照模特法的分析方法，踏實的展開課程設計活動。
2. 在課程設計過程中，根據選題的具體需求，在開發各環節中繪製相關的圖表，最後要求提交詳細的課程設計報告。
3.進行動作改進。
二、應用的基本原理
本次的課程設計運用的是模特排時法，簡稱mod法。
（一）模特法的基本原理
模特法是預定動作標準法的一種，是作業測定的一種新的技術。運用模特排時法，無需經過現場測時，只要根據工作物藍圖、工作地布置圖和操作方法，就能預先計算出完成一項工作所需的正常時間。模特法根據人體工程學和疲勞研究的救國證明，動作速度太快會造**的能量消耗過多，易引起疲勞；動作速度太慢，能量消耗也會增加，也容易引起疲勞。
速度與能量的關係是，當速度提高1%時，能量消耗也會隨之增加約1%；速度下降到某一臨界點後再減速1%時，能量消耗反而增加0.5%，模特法把能量消耗最低的速度作為基準，是操作者的勞動緊張程度適當，因而使勞動者保持充沛的體力。模特法把人的動作與時間融為一體，只要確定了人的動作，就可以知道動作所需的正常時間。
（二）模特法的21種基本動作
模特法將所有人力操作的基本動作歸納為21種基本動作。模特法以正常人能量消耗最低、速度最快的手指一的次動作時間消耗值為基本時間單位，定為1mod，相當於手指移動2.5cm的距離所使用的時間，平均使用時間為0.
129s，即1mod=0.129s。模特法的21個基本動作的時間消耗值都是以此為基準進行試驗、比較而確定出來的。
21種動作分為兩大類：上肢基本動作11種、下肢和腰的基本動作4種、輔助動作6種。
21種基本動作簡介：
（三）計算正常時間
1.取1mod=0.129s，因為該值為正常的時間，所以用該值計算出來的時間為正常時間。
2.正常時間計算公式：正常時間=mod值×0.129s
三分析表
改善前mod分析表
mod數：227 時間：29.283s
四·問題分析
1 將相同零部件放置在一起
2 預先將螺絲插入扇葉孔槽，預先將長形條卡在一起
3 減少矯正的次數
4 減少拿取次數
5 合併部分動作
6 左右手同時進行一部分動作
五改善後mod分析表
mod數：118時間：15.222s
可以看出改善後所用時間明顯減少！工作效率得到大大提公升！
六、設計總結與心得體會
作為一物流管理大三的學生，我覺得能做類似的課程設計是十分有意義，而且是十分必要的。課程設計是我們專業課程知識綜合應用的實踐訓練，是我們邁向社會，從事職業工作前乙個必不少的過程。」千里之行始於足下」，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。
我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。
在已度過的大三的時間裡我們接觸的大多數是專業課。但是我們在課堂上掌握的僅僅是專業課的理論面，如何去鍛鍊我們的實踐面？如何把我們所學到的專業基礎理論知識用到實踐中去呢？
我想做類似的課程設計就為我們提供了良好的實踐平台。在做本次課程設計的過程中，為了讓自己的設計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱有關書籍是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設計，但我們不是藝術家，他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界裡翱翔，我們要做的一切都要有據可依、有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法公升級為設計。
雖然這是第一次到現場做課程設計，但是我發現並沒有像想象中的那樣手足無措，我發現帶著問題去思考會大大提高我們的效率。記得大一剛開始學工程製圖時覺得好難就是因為我們沒有把自己放在使用者的角度，單單是為了學而學，這樣效率當然不會高。邊學邊用這樣才會提高效率，這是我作本次課程設計的一大收穫。
但是由於水平有限，難免會有錯誤，還望老師批評指正。
這次課程設計也讓我明白了養成認真細緻、高度負責的工作態度的重要性。課程設計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂，有2次因為不小心計算出錯，只能毫不情願地重來。但一想到今後自己應當承擔的社會責任，想到世界上因為某些細小失誤而出現的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定要養成一種高度負責，認真對待的良好習慣。
這次課程設計使我在未來提高工作作風上得到了一次難得的磨練。
短短幾天的課程設計，也使我發現了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應用所學的專業知識能力是如此的不足，幾年來學習了那麼多的課程，今天才知道自己並不會用。想到這裡，我有些心急，但是老師說，這說明課程設計確實使你有收穫了。老師的親切鼓勵了我的信心，使我更加自信。
最後，感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的敬業精神感動了我，是您的教誨啟發了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀。今天我為你們而驕傲，明天你們為我而自豪。
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