一、光合作用
１ 、場所：葉綠體（ ①存在、 ②結構）
２ 、條件之一：光合色素
（1）色素的提取
（2）分離
（3）色素帶分析
（4）作用
（5）注意：葉綠體中的色素對光的吸收特點
(1)只吸收可見光，而對紅外光和紫外光等不吸收。
(2)葉綠素對紅光和藍紫光的吸收量大，類胡蘿蔔素對藍紫光吸收量大，它們對其他可見光並非不吸收，只是吸收量較少。
(3) 葉綠體色素都能吸收太陽光能，少數特殊狀態的葉綠素a不僅能吸收光能，還能接受其他色素傳遞來的光能，並將光能轉換成電能。
3、過程**
注意：(1)nadph既是能量(活躍化學能)的載體，也是還原劑；
(2) 各物質的移動方向
nadph、atp由基粒類囊體膜 ——→基質；
nadp＋、adp＋pi 由基質基粒類囊體膜；
（3）總反應式及各元素的**與去向
6co2+12h2o → c6h12o6+6h2o+6o2
(4)如果其它條件正常，突然停止光照，則c3、c5、atp、nadph 的含量變化是
atp、nadph均下降，c3上公升，c5下降
如果其它條件正常，突然停止co2**，則c3、c5、atp、nadph 的含量變化是
c3下降; c5上公升, atp、nadph均上公升，但速度變慢，o2產生量下降
4、表示方法與測定方法
(1) 光合速率的表示方法：常以co2消耗量或o2、(ch2o)等產物的生成量來定量表示。
(2)測定方法
5、補償點、飽和點分析
(1)c點代表呼吸強度，受溫度影響
(2)a點以前已開始進行光合作用
(3)若上圖中橫軸代表co2濃，當光照增強時，單位時間產生的atp、nadph更多，則c3還原加快，對co2利用率增大，光合速率可在更低co2濃度下與細胞呼吸速率相等，故a點左移；此條件下碳反應固定的co2增多，故b點向右、上方移動
(4)若光合作用最適溫度25度，呼吸作用30度，上圖曲線示25度時的關係圖
那麼將溫度提高到30度(其它條件不變) ，則c點下移，a點右移，b點下移
6、下圖為密閉容器內一晝夜co2濃度變化示意圖
(1)bc段較ab段co2增加減慢，是因低溫使植物呼吸作用減弱
(2)植物進行光合作用是從d點之前開始的
(3)d點、h點光合作用與呼吸作用相等，h點co2濃度最低，說明此時植物積累有機物最多
(4) fg段co2下降不明顯，是因為氣孔部分關閉，葉片對co2的吸收減少
(5)有機物積累最多點應是光合作用減弱到等於呼吸作用時的點
(6) 光合作用強度最高點應是co2的吸收速率最高點
二、呼吸作用
1、呼吸作用型別分析
2、下圖是測定發芽的小麥種子的呼吸型別所用裝置（假設呼吸底物只有葡萄糖，並且不考慮外界條件的影響），下列有關說法錯誤的是
【答案（解析）】c。小麥種子有氧呼吸過程中吸收的氧氣和放出的二氧化碳的量相等，故在沒有氫氧化鈉的裝置中（乙裝置）氣壓沒有發生變化，液體不移動；甲裝置中含有氫氧化鈉，可以吸收呼吸作用放出的二氧化碳，故氣壓減小，液體左移，故a正確，c不正確。小麥種子無氧呼吸過程中不吸收氧氣，但放出的二氧化碳，故乙裝置氣壓增大，液體右移；甲裝置中含有氫氧化鈉，可以吸收呼吸作用放出的二氧化碳，故氣壓不變，液體不移動，故b選項正確。
若小麥種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，則甲裝置氣壓會減小，液體左移；乙裝置氣壓增大，液體右移，故d正確
3、光合作用與呼吸作用的關係
光合作用 呼吸作用
光合作用 呼吸作用 小測 1.光合作用的反應過程可表示為反應文字表示式 發生場所條件動力 原料 和 產物 主要是 和 物質轉變 機物轉變為機物 能量的轉化 能轉化為化學能。2.呼吸作用的反應過程可表示為反應文字表示式 發生場所原料 和產物 和 物質轉變 把機物分解為機物 能量的轉化 把貯存在的能量釋...
2019高考光合作用呼吸作用
a 與t1相比，t2時呼吸速率高峰出現時間推遲且峰值低，不利於葉片貯藏 b 與t2相比，t1時乙烯產生量高峰出現時間提前且峰值高，有利於葉片貯藏 c t1 t2條件下呼吸速率的變化趨勢相似，t1 t2,t1時不利於葉片貯藏 d t1 t2條件下乙烯產生量的變化趨勢相似，t17.海南卷 關於細胞呼吸的...
光合作用與呼吸作用習題
考點一 細胞呼吸的過程 例1 2009天津高考 按下錶設計進行實驗。分組後，在相同的適宜條件下培養8 10小時，並對實驗結果進行分析。下列敘述正確的是 a.甲組不產生c02而乙組產生 b.甲組的酒精產量與丙組相同 c.丁組能量轉換率與丙組相同 d.丁組的氧氣消耗量大於乙組 舉一反三 1 下圖表示某種...