高三生物第二輪複習光合作用與呼吸作用強化訓練
班級姓名座號
1．(6分)右圖是**綠色植物光合作用速率的實驗示意
圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內的二氧化碳濃
度。該裝置放在20℃環境中。實驗開始時，針筒的讀
數是0.2ml，毛細管內的水滴在位置x。30分鐘後，針
筒的容量需要調至0.6ml的讀數，才能使水滴仍維持
在x的位置。據此實驗回答下列問題：
⑴ 以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光
合作用速率是ml／h。
⑵ 用這一方法測量光合作用速率，比實際的光合速率為低，原因是
⑶ 假若將該植物的葉肉下表皮塗上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，原因是
⑷ 如果在原實驗中只增加光照強度，則針筒的容量仍維持在0.6ml讀數處。在另一相同實驗裝置中，若只將溫度提公升至30℃，則針筒容量需要調至0.
8ml讀數，才能使水滴維持在x的位置上。比較兩個實驗可以得出什麼結論
2、 (11分)
為**環境因素對光合作用強度的影響，多個興趣小組設計實驗進行研究。
實驗材料和用具：100ml量筒、20w至500w的檯燈、冷開水、nahc03、黑藻等等。
實驗步驟：
①準備6套如圖所示裝置，編號為1- 6。在瓶中各加入約500ml0．01g／mlnahc03溶液後用冷開水充滿。
②取6等分黑藻分別放入1- 6號裝置。
③將6套裝置放入暗室中，然後用20w、50w、75w、100w、200w和500w的檯燈等距離地分別照射1- 6號裝置，觀察氣泡的產生情況。
④30min後停止光照，測量光合作用釋放的o2體積。
實驗結果：
對該實驗進行分析，回答有關問題：
(1)該實驗中的自變數是列出實驗中的兩個控制變數(無關變數
(2)根據裝置圖，上表中各組次的實驗資料是如何讀出的
(3)將實驗處理結果在右邊的座標裡繪成柱形圖。
(4)上表中測得的氧氣量並非光合作用實際產生的氧氣量，其原因是
(5)對錶中資料進行分析並得出結論。
(6)在冬季的人工大棚中種植蔬菜，需要確定合適的光照強度，因為光照不夠會降低產量，而提供多餘的光照還會浪費錢。通過該實驗還不能確定最適合黑藻生長的光照強度，請寫出該如何開展進一步的**
3．（8分）植物較長時間在黑暗中生長，節間特別長，側枝不發育，葉子很小，呈黃色或者黃白色，即「黃化現象」。有人做了如下實驗：將花菜豆幼苗在暗處放置了7～8天，使之黃化後，每天給予如下光照，比較其恢復正常形態的情況，結果如下：
根據上述實驗，回答下列問題：
（1）該實驗的目的是
（2）較長時間在黑暗中生長的植物葉片呈黃色或黃白色，原因是
（3）從實驗結果可以看出，葉綠素的形成和從黃化恢復正常形態的原因是不同的：從黃化恢復正常狀態與有密切關係，而葉綠素的形成則與
有密切關係。
（4）由此進一步推出，從黃化恢復正常形態與植物的光合作用是否有關
原因是4．(9分)為了驗證光質(紅光、黃光、綠光)對葉片光合作用的影響，請用所提供的實驗材料與用具，在給出的實驗步驟的基礎上，繼續完成實驗步驟的設計和**實驗結果，並對**結果進行分析。
實驗材料與用具：小燒杯三隻、打孔器、注射器、紅黃綠40w燈泡各乙隻、燒杯、富含c02的nahc03稀溶液、菠菜葉。
（一）實驗步驟：
（1）取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)
（2）將圓形葉片置於注射器內，並讓注射器吸入清水，待排出注射器內殘留的空氣後，用手堵住注射器前端的小孔並緩緩拉動活塞，重複幾次。
（3）將處理過後的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用，此時葉片將全都沉到水底，這是因為
（4）取甲、乙、丙三隻小燒杯
（5）觀察並記錄同一時間段內各實驗裝置中小圓形葉片浮起的數量。
（二）結果**
（三）結果及討論：若增強單色光光照強度，能否對實驗結果產生影響? 。
試在右邊同一座標圖中畫出不同型別的單色光下，光照
強度與光合作用強度的關係曲線來說明這個問題。
5．（10分）光合作用是一系列非常複雜的生理過程，受到多種因素的影響。請回答下列有關光合作用的問題。
（1）光合作用受到溫度、co2和光照強度的影響。當co2濃度偏低時，直接影響光合作用的過程。
（2）甲圖表示在co2充足的條件下，某植物的光合速度與光照強度及溫度的關係。據圖分析，在溫度為10℃、光照強度大於千勒克司時，光合速度不再增加。當溫度為20℃、光照強度大於l2千勒克司時，光合速度的限制因素是
（3）乙圖表示鴨茅（一種多年生草本植物，幼葉成摺疊狀）相對光合速率（%）與葉齡的關係：
①b點表示
②cd段相對光合速率明顯下降的可能原因是
③光合產物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實，葉片光合速率隨之降低的原因是
（4）將一些生長狀況相同、大小相似的鴨茅綠葉分成四等組，在不同溫度下分別暗處
理1h，再用適當的相同的光照射1h，測其重量變化（假設在光下和黑暗條件下，細胞呼吸消耗有機物量相同），得到下表的資料。請分析並回答問題：
①該綠葉細胞呼吸速率最高時的溫度是
②在右側座標系上繪出溫度與該植物葉片淨光合速率的關係圖。
③本**實驗的結果說明
6．（9分）下圖表示了某一綠色植物的一些結構．生理的情況。其中圖1表示某一細胞的結構，圖2表示某綠色植物葉肉細胞中的兩種細胞器之間的關係。請據圖分析回答：
（1）如圖1，具有雙層膜的結構有要求填寫序號與名稱）。
（2）若圖1表示乙個綠色植物的葉肉細胞，那麼在光學顯微鏡下觀察時通常可看到的細胞器是
（3）圖2中的甲．乙兩種細胞器都是重要的「能量轉換器」，其中在乙細胞器中完成的能量轉換過程是分別在甲．乙兩種細胞器中進行的生理活動的物質變化有何相同之處至少答出2點）。
光合作用和呼吸作用強化訓練
惠安一中高三生物 光合作用和呼吸作用 強化練習 命題者 王洪洪 1 據圖回答下列問題 圖一 光合作用co2吸收量於呼吸作用co2釋放量，有機物量 圖二 光合作用co2吸收量於呼吸作用co2釋放量，有機物量 圖三 光合作用co2吸收量於呼吸作用co2釋放量，有機物量 2 右圖為溫度對光合作用和呼吸作用...
光合作用 呼吸作用
光合作用 呼吸作用 小測 1.光合作用的反應過程可表示為反應文字表示式 發生場所條件動力 原料 和 產物 主要是 和 物質轉變 機物轉變為機物 能量的轉化 能轉化為化學能。2.呼吸作用的反應過程可表示為反應文字表示式 發生場所原料 和產物 和 物質轉變 把機物分解為機物 能量的轉化 把貯存在的能量釋...
光合作用與呼吸作用相關題型訓練
一 過程 類 1 下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1 酶2和酶3依次分別存在於 a 線粒體 線粒體和細胞質基質 b 線粒體 細胞質基質和線粒體 c 細胞質基質 線粒體和細胞質基質 d 細胞質基質 細胞質基質和線粒體 解析 有氧呼吸過程可分為三個階段。第一階段是葡萄糖氧化分解生成丙酮酸，...