一、社團建設
為豐富學生的業餘生活，我校成立了「紅領巾」愛心社團、「綠色小衛士」環保社團等社團組織，有明確的《章程》，社團各項工作（活動）制度；社團組織機構、社團人員名冊；社團指導教師和校外輔導員名冊、社團指導計畫（指導教師撰寫）；社團重要活動記錄（方案）、**、新聞報道稿；社團工作計畫、活動方案、活動小結、年度總結、活**片；社團工作會議、選舉活動記錄；學校對社團的評價意見等。能夠按照《章程》獨立自主地開展工作，機構完善，工作制度化、規範化，堅持定期開展活動，活動有獨創性，內容生動活潑、形式多樣；社團聘請固定的老師擔任指導教師、校外有關人士擔任輔導員；指導教師、校外輔導員定期為社團活動提供指導，經常性的參加社團活動。
二、心理健康教育
1.設立諮詢室，開設心理健康教育課程。建立諮詢室檔案、有課程表等詳細資料。
2.組織全體教師參加心理輔導員培訓，加強心理健康知識普及。每學期對全體教師進行2次心理健康教育培訓並做好相關記錄。
3.配備1名專業心理健康諮詢師，並對學生和教師開展有效的心理健康輔導，做好相關記錄。
4.聘請心理專家搞好講座，疏導學生心理問題。
三、活動育人課程存在的問題及建議：
問題：（1）上級檔案精神落實不到位，有走形式的傾向。
（2）文化課學習與各種活動課程存在著爭課時的矛盾。
（3）個別學生家長思想上存在誤區，活動難開展。
（4）各育人課程不能有機地融合，
（5）活動育人課程開發和建設工作中存在的主要問題是師資短缺，資金不足，經驗不足。課程開發中需要的器材、用品、用具明顯不足，資金缺口很大，自籌資金很難。
（6）如何健全、完善以體驗活動為導向的育人機制？
建議：（1）提高認識，轉變觀念，解放思想，樹立正確的人生觀。
（2）領導重視，從上到下思想一致，狠抓落實。
（3）加大監督力度，增大考核分值。
關於心理健康課程的情況彙總
三 教學方法 1 案例分析法 案例分析的方法可以為學生提供豐富的諮詢感性材料，使學生對心理諮詢有乙個直觀的認識，激發學生的學習興趣。同時，通過案例分析，可以使學生將心理諮詢的原理和方法加以應用，培養學生分析問題 解決問題的能力。在案例法教學中，教師首先要對案例進行概括的介紹，然後師生共同討論分析問題...
探索高職院校的心理健康課程建設
摘要 心理健康教育是大學生全面發展的重要組成部分，在高職院校開展心理健康課程的建設是幫助高職學生順利成功度過大學生活的前提。本文對高職學生心理健康教育現狀和高職院校的心理健康課程建設進行了分析和 關鍵詞 高職院校學生心理現況心理健康課程建設 中圖分類號 g712 文獻標識碼 c doi 10.396...
大學生普遍存在的心理健康問題
1 人際關係問題 良好的人際關係是學生成長與社會化過程中的重要組成部分。然而，由於人際關係 社會的複雜性與學生心理的單純性，使得大學生常常在人際交往中受挫。相當一部分大學生缺乏人際交往經驗，缺乏在公眾場合表達自己與他人交往的能力和勇氣，面對各種各樣的活動，既充滿了興趣又擔心失敗，久而久之，甚至迴避參...