小學雙語教學工作計畫（08-09上學期）
一、指導思想
在強化英語教學、大力營造英語學習氛圍的基礎上，繼續在具備條件的非英語學科中，用英語作為教學語言進行嘗試，為接受雙語教育的學生在非語言學科的學習中提供盡可能多的與英語接觸的機會和時間，幫助學生盡可能以英語為工具進行思考與交流，使用英語對學科知識進行學習，培養學生學習英語的興趣，拓展學生學習英語的範圍，增加詞彙的輸入量，提供學生應用英語的陣地，強化語言的交際功能，並創設條件讓學有餘力的學生積極參加英語課外活動，以逐步提高學生的英語水平。
二、實施目標
1.進一步優化校園環境，營造濃郁的雙語學習氛圍。
2.進一步加強師資培訓，奠定堅實的實驗基礎。
3.學校雙語組繼續加強學習研討。
4.確立雙語教育實驗班級，實驗學科。本學年學校確定五年級為雙語實驗年級，在數學等學科中積極有效地開展實驗，認真上好實驗課，及時總結經驗得失。
5.雙語教學的整體目標：通過課堂教學滲透，增加學生英語資訊輸入量。通過開展豐富的學生活動，提高學生語言交際能力。
三、主要措施
（一） 創設濃厚的英語學習氛圍：
1.創設雙語校園文化。
利用學校標誌牌、黑板報，過道櫥窗的布置創設英語學習氛圍。
2.利用節假日介紹相關的異國文化，教學相關的英語歌曲，開展相應的雙語活動。
（二）用好內容豐富的校本教材
為了激發學生學習興趣，培養語言綜合運用能力，並適度地擴大詞彙量，積累語言學習經驗，我校自編了校園英語100句，由英語老師對學生的課堂常規用語，文明禮貌用語等進行訓練。
（二） 英語與其它學科的整合。
我校雙語教學已體現在數學和科學這兩門課程中用英語組織教學，實驗老師有學科老師、英語老師和班主任老師組成。在課堂教學中我們用英語教學，再現學生所學過的單詞句型，提高學生聽說能力，並逐步達到利用英語思維的能力。當然在學科教學中我們強調體現學科特徵，注重學科間的融合滲透，時時處處培養孩子們的聽說能力。
因此我們本學期要加強對雙語組的校本教研活動。
1. 雙語組老師互相學習，共同成長。學期結束，雙語老師要積累一本雙語實驗資料集，包括教案、教學心得、雙語作業、學生作品等。
2.教師自學：雙語教師平時加強英語學習，提高聽、說能力，使自己在短時間內勝任此項工作。
3.外出培訓：盡力提供機會讓雙語教師參加高一級層次的英語能力培訓。
英語很重要，雙語更重要。以上是雙語教研組本學期的教研計畫，我們將力保完成教研內容的前提下，加強計畫的實效性，以便更好的推動雙語教學改革的實驗步伐。
雙語教學計畫
5 口語交際 1 學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。2 能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。3 能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。4 有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。四 教學措施 1 端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點 難點，緊扣教學目的...
小學雙語教學計畫
中心小學雙語教學計畫 2010 2011學年第一學期 一 指導思想 在強化漢語教學 大力營造漢語學習氛圍的基礎上，繼續從小學學前班開始，在若干門具備條件的非漢語學科中，用漢語作為教學語言 由少到多，由淺至深 進行嘗試，為接受雙語教育的學生在非語言學科的學習中提供盡可能多的與漢語接觸的機會和時間，幫助...
陳碩教學計畫上
一 指導思想 教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計畫，結合本學期工作要點，認真貫徹落實教師的 備 教 批 輔 考 五個環節工作。突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提公升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計畫。二 主要工作任務 1 認真學習 新課程理念 了解新的...