一、目的要求
1．弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育，引導學生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。
2．要求學生掌握基礎的歷史知識，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養學生歷史唯物主義的基本觀點，以及應用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。
二、學生情況分析
我任教的班級一共是四個班，每個班有學生五十來人，和初二相比，整體素質有所提高，大多數學生的學習觀念有所穩定，這是優勢；但同時和初二相比，科目也增多了，新增的化學相對比較難。這樣，學生的精力是有限的，勢必對學習歷史也造成不利影響。各班學習基礎不平衡，有些同學基礎差，所以本期教學中，要想方設法幫助他們樹立學習信心，以利他們能夠順利畢業。
三．教學目標
｛一｝知識目標：學生需要掌握的基本歷史知識：文藝復興、新航路開闢、英國資產階級革命、第
一、二次工業革命、三角**、美國南北戰爭、**和日本的改革、第一次世界大戰的相關史實。還有下冊的**十月革命和對社會主義道路的探索、凡爾賽—華盛頓體系、經濟大危機和第二次世界大戰的相關史實。
｛二｝能力目標：針對九年級學生的認知能力，教學過程中要著眼於培養學生的分析能力，對世界有更深刻的了解；還要注意培養學生正確的評價歷史人物和歷史事件的能力；也要訓練學生歸納總結歷史內容的能力。
｛三｝情感目標：注重弘揚中國和世界各民族的優秀文化；關注學生的思想情感教育，培養正確的世界觀、價值觀和人生觀；使學生了解和接受世界先進文化，尊重各地區各民族的風俗習慣，從而接受世界文化。
四、教學內容梳理分析
本冊教材共分為八個單元，共21課，包括世界古代史和世界近代史，根據歷年中考要求，重點為世界近代史部分。為了提早進入中考複習階段，趕進度，本學期教學任務還有九年級下冊的四個單元。重點單元是九年級上冊的
四、六、七和九年級下冊的
一、二、
三、四單元。
重要知識點：九年級上冊的文藝復興、新航路開闢、英國美國法國資產階級革命，第
一、二次工業革命，美國南北戰爭，**、日本的改革，第一次世界大戰。九年級下冊的：**十月革命和社會主義道路的探索，一戰後的世界格局，經濟危機，第二次世界大戰，戰後美國、日本、西歐經濟的發展。
五、教學措施：
1．創造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學法環境。指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索**性的學習方式。加強輔導，協調班級發展。
2、提高課堂利用率
學生的精力是有限的，課堂時間也是有限的，容不得忽視和浪費，必須抓緊，本學期這本教材共八個單元，23課，另外還有四節是活動課。歷史課每週兩節，一學期按十八周算，三十六節課，每節課講完一課內容，僅剩九節課複習時間，所以這麼看來，時間相當緊迫。因此，每堂課我必須完成一課內容，如果，平時有特殊原因造成落課，必須想法找回來，這是課時的保證。
另外，每節課的課堂時間一定要利用好，每節課是40分鐘，其中5分鐘用於複習前一課，還剩35分鐘，講課必須精講，爭取用25分鐘講完每節課書本內容，然後10分鐘針對本課內容，適當找些練習題，使學生在每節課短暫的時間裡，對課本知識有乙個基本的了解。
3、調動學生學習歷史的興趣
充分利用故事匯入，多**教學，把學習歷史的重要性一一列出，從而培養他們的興趣,為學習成績的提高打下一定的基礎,另外,教給他們一定的方法,比如:記憶力比較好的時間是在早上,反覆記憶歷史知識,對學習有進步的學生給以及時表揚,樹立學習歷史典型學生,建立學習歷史的興趣小組.,每班至少兩名學生為興趣小組成員, 單獨輔導,讓他們對歷史知識有一定的理解能力,並形成特長,也通過他們帶動和影響其他學生,全面提高歷史成績。
3、抓好歷史月考、期中和期末複習
歷史光靠平時的學習還不行，還離不開複習工作，因為學生的記憶力有遺忘規律，隔一段時間如果不及時複習，就忘得差不多了，針對這種情況，學校每月組織的月考，對遺忘起到一定的積極作用，可謂是及時複習，避免遺忘。
初三上冊歷史教學計畫
2012.9
六、教學進度
初三歷史教學計畫
學生們已經是初三學生了，還有乙個學期他們就要開始他們的中考了，這對他們來說也是一生中第一次重要的考試，因此作為教師我一定會幫助他們努力提高學習成績，在將來的某一天實現自己的夢想。這學期的歷史教學也是十分的繁重，因為歷史作為一門在中考中分數很低的科目，歷史 地理 生物 政治加起來一共100分，所以學生...
初三化學教學計畫上1
2012秋九 2 班化學教學計畫 追求中學 張真 一 學生分析 本人所任九 2 班化學課，有42人，這些學生來基礎高低參差不齊，極少數學生的基礎較牢，成績較好。當然也有大多數沒有養成良好的學習習慣 行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。總體情況分析 學生兩極分化十分嚴重，優...
歷史計畫總結之初三歷史教學計畫
本學期初三面臨中考公升學,我覺得壓力很大,一方面面臨內容多,時間短,任務重,學生對所學內容遺忘率高的難題,另一方面,本人對教材不熟悉,需要反覆熟悉課本,深鑽教材.這些壓力有時很擔心,我只有從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,提高自己的業務水平.現對本學期教學...