2012——2013學年
教學工作設想
一、工作目標：
狠抓教學常規管理，深入「跨越式」研究，強力推進「135」互動課堂模式，穩步提公升教學成績。
二、工作重點：
1.深入研究「跨越式」發展創新試驗，主要是關於資訊科技與學科整合的深入**，學生識字量測試要實行「周測月結」，寫話訓練由總校統一列印、統一題目，打造學校的教學特色，創造自己的教學風格。涉及的學科及年級是一二三年級的語文、三年級的英語。
2.強力推進「135」互動課堂教學模式，按照教育局「分步實施，重點突破，整體推進，全面提公升」的工作思路，除實施「跨越式」之外的所有學科都要推行該模式，上好每節常態課，每學期打造3——5節精品課，逐步形成學校自己特色、教師自身風格（說明：一二三年級的數學、三年級的科學、品社如果和跨越式學科同一人教，研究跨越式，也可以共同研究；如果不是同一人教，必須研究135）。
三、工作思路：
向管理要質量，向課堂要質量，向教研要質量。立足校本教研，大力倡導學習新課標、新教材、新理論，加強集體備課、課例研討、反思總結，切實提公升教師素養；全面推進「135」互動課堂教學模式，抓實課前的「學案導學」，抓住課上的「優質問題設計和有效的小組合作學習」，抓牢課後輔導，落實「師包生」制度。確保龍王廟中小學教學質量的穩步提公升。
四、具體工作安排：
打造「135」互動課堂。教學是中心，課堂是主陣地，課堂失控，堡壘不攻自破，何談效果，何談成績。抓好課堂，這是我們的第一抓手，具體做到以下十二個「加強」：
①加強學習。科技在進步，時代在發展，我們的大腦要經常進行重新整理，否則你將落伍，將被淘汰，活到老，學到老。一要讀書，必讀與選讀相結合，必讀書目由總校同一安排，在第一周內下發，選讀書目由教師個人安排，必讀要寫讀書筆記，選讀要寫讀後感，這既是「過五關之一——教育教學理論關」，也是「五個一工程之一——每週一篇讀書筆記」。
二要讀課標，認真研讀新課標與新教材，促進我們更好的把握課堂，提高課堂效率。這是「過五關之二——課標教材關」。
②加強培訓。每位教師在教育局培訓的前提下，各校要進行二次培訓，重點是「135」互動課堂的通識培訓與新課標的解讀。總校也將不定期不間斷進行有關方面的培訓。
希望每位教師做好業務學習筆記，多積累有關方面的知識。（公布培訓人員名單）
③加強課堂管理。一要制定「跨越式」創新實驗實施方案與強力推進「135」互動課堂教學模式的實施方案。方案設計要有指導思想、工作目標、實施的主要策略、活動安排等。
二要推行每週一課，由學校做好點課安排，課後反思總結，記錄實施「135」的心得與體會，這是「五個一」工程之二——每週一篇課堂反思隨筆。三要資訊科技與學科整合，每位教師要建立自己的資源庫，學校建立自己的**，定期收集教師的教學資源。這是「過五關之三——現代教育技術關」。
四要每學期末進行課堂教學達標，由總校和學校齊抓共管，這既是「過五關之四——課堂教學達標關」，也是「五個一工程之三——每學期一節公開課」。五要關注課堂優質問題的設計與有效實施（我要做專題培訓，不再細說）。六要關注課堂學習小組的有效實施，徐鵬主任已進行專題培訓，我只強調一點，那就是要充分發揮「小老師」的助教作用，合理使用小黑板。
④加強實驗教學。學校要加大實驗教師培訓與考核，提高實驗的開出率，激發學生的學習興趣，提高實驗成績。這是「過五關之五——實驗教學關」。（學習教育局過五關考核辦法）
⑤加強集體備課。新模式的推行，必須發揮集體的力量。各校要做好計畫，建立組織，有效實施，分學科重點研究導學案的編制與使用，袁曉東主任已做培訓，只強調一點，該大家做的大家必須做好，按時上交，做好教學資源的積累，為以後迴圈使用做準備。
重點研究「135」互動課堂說課及教學設計評比， 評選十佳教學能手和我心目中的好老師。
⑥加強案例剖析、課例研討、反思交流活動。為了提高校本教研的實效性與活動的紮實有效開展，各校要把這些活動有機結合，以「跨越式」和「135互動課堂」為主，這是「五個一工程之四——每月乙個案例剖析」。
⑦加強課題研究。通過課題研究拉動「135」互動課堂教學模式的推行，為此，學校要有大課題，教師要建立2-3人為一組的校本小課題。這是「五個一工程之五——每學期乙個小課題研究」。
⑧加強「一拖二」模式的研究，各學區深入研究，制定本學區的實施方案。
⑨加強教學流程的研究。在不斷總結經驗的基礎上，學期末要確定各學科各種課型的教學流程。
⑩加強考試管理。看模式推行得怎麼樣，看課堂的效果如何，最終要看我們的教學成績。各校要加強考試研究，今年教育局沒有給大家訂單元測試卷，但是我們也要找試題，確保單元過關測試，每學期不少於四次。
總校要採取抽考、統考、聯考的方式進行學科質量檢測，考後，總校及時安排進行試卷分析，教師要上好講評課，還要建立錯題集，實施百分達標制。
加強課後輔導。為了彌補課堂的不足，要落實「師包生」制度。各校要根據實際情況，科學合理的把學生承包給教師，根據學生成績的漲幅評價教師。
加強學前教育管理。幼兒園、學前班的教學要避免幼兒教育小學化傾向，以活動為主，讓孩子在快樂中成長。
教學工作設想
高二年級組 劉玉翠 本學期我擔任高二年級三個理科班的教學工作，主要的教學任務就是要在本學期期末考試前參加天津市會考水平考試。為了順利完成這項教學任務，特制定以下計畫。一 學情分析 高二地理文理分科,這學期我擔任高二三個理科班的地理教學工作，理科班面臨1月份的會考,這將是他們參加高考的乙個資格考試，如...
2019第二學期教學工作計畫
教學工作計畫 2011 2012學年第二學期 一 指導思想 紮實推進課程改革，加強教學精細化管理，提公升全體教師執教能力，提高課堂教學效率，加強校園文化建設，全面提高素質教育的質量。力爭常規工作出新思路，重點工作樹新優勢，教學質量上新平台，為學校又好又快發展作出新貢獻。二 工作要點 一 紮實推進課程...
教學工作計畫2019第二學期
大榆樹中學教學工作計畫 2014 2015學年度第二學期 2015年3月 指導思想 以 縣教育局2015年重點工作安排 為統領，以 鎮中心學校2015年教育工作要點 和學校工作計畫為指導，以加強隊伍建設 規範教學行為，深化課程改革 推進素質教育為重點，以提公升全校教師業務素質和教育教學質量為核心，努...