大資料時代的知識管理

張玉新指出，知識的整理」不僅讓外在筆記體系更加條理，便於日後使用;也會加深對資訊的理解，從而促進參考資料→筆記→知識的轉化。「在這一過程中，也可以剔除掉低價值或無價值的資訊，有效減少無用資訊對知識管理的干擾。

知識的儲存，是否需要」第二大腦「？

這幾年人類越來越傾向於借助一些工具來記錄或儲存資訊，比如筆記工具或者一些稍後讀的產品就可以儲存很多資訊。這與之前人類用大腦記錄資訊的習慣明顯不同，因此也有人提議：人類不妨把自己大腦的記憶功能放在工具上面，有稱之為」第二大腦，或記憶外接。

張玉新告訴記者，把部分記憶，交給工具，是可行的。但這是基於一種更高追求的分工與協作，而不是一種懶惰不負責任的做法。這是因為大腦有著它獨特的功能——思考。

但思考的前提，是對各基本資訊元之間關係的記憶;相對而言，資訊元的絕對值，更適宜放在外部工具中。比如，面對「為什麼先見到閃電，後聽到雷聲的問題，你可以把「光速c=299792.458km/s，音速（1個大氣壓，15℃）=340m/s放在外部工具中，但你的大腦必須要記得它們的相對關係：

光和聲音的傳播需要時間；光速比音速高幾個數量級。張玉新補充道。

就像大資料對於企業發展的影響一樣，大資料也給企業it員工帶來新的機遇和挑戰。接收資訊、處理資訊、提煉知識，這一系列的技能會成為未來it員工的重要競爭力，需要it從業者積極應對，才能在大資料的衝擊下立於不敗之地。