一名詞解釋
1.班級文化：是指班級成員在班級活動中所創造的物質財富和精神財富的總和,是班級成員共同創造的文化。
2.班集體：班集體是按照班級授課的培養目標和教育規範組織起來的，以共同學習活動和直接性人際交往為特徵的社會心理共同體。
3.班級組織的病理：是指起因於班級組織系統內外的異常因素，引起班級組織功能障礙，使班級組織偏離正常發展模式的一種失調狀態。
4.檔案袋評價：是根據一定的教育目標，有意識的收集、記錄學生的各種行為表現、作品、思考的過程等內容，真實的再現學生成長經歷，反映學生在達到目標過程中付出的努力，與取得的進步，激勵學生取得更高成就。
二簡答1.班級管理的內容：班級計畫制定，班級集體建設，班級日常管理，班級的文化管理，班級活動管理，班級教育力量協調，班級危機管理，班級管理評價。
2.班主任的角色：不僅僅是「管理專家」，還是「活動組織者」、「班級管理者」、「模範公民」、「學生的模範與知己」、班主任應該成為「科學專家」和學生的「人生導師」。
3.班幹部具備的素質和班級文化的特徵：班幹部具備的素質有責任心學習力心理力領導力溝通力。
班級文化具有明顯的學生文化特徵，易變性和可塑性，童趣性和獨特性，向上性和教育性，潛隱性和長久性。
4.班級活動與設計遵循的原則：教育性原則，主體性原則，開放性原則，生成性原則，創造性原則，易操作原則。
5.班主任實踐反思的主要內容：目標反思，觀念反思，角色反思，言行反思，方法反思。
三論述1.做一次主題班會的設計：，教育性，針對性，主體性，開放性易操作性，形式多樣（主題報告會，討論會，競賽，晚會）
2.作為班主任請你給你自己設計乙份專業發展規劃:a.
自我分析（優勢、缺陷、能力、興趣、需求）b.環境分析（學生，學校要求）c.目標d.
路徑（教學，學術，行政）e.行動方案（步驟，時間，條件，資源）
中學班主任複習
一共14個，考6個 1 班主任職責 保護 管理 引領 紐帶。職責 班主任完成其作為班級工作的組織者 班集體建設的指導者 中小學健康成長的引領者 中小學思想道德教育的骨幹 溝通家長和社群的橋梁，實施素質教育的重要力量等職務規定的工作時應盡的職責。2 班主任威信 指班主任所具有的一種令學生信服的感召力量...
班主任班主任總結
湯山一小2014 2015學年度第一學期二 1 班 班務工作總結 班主任 吳忠蘭 時間真快，在忙碌中，乙個學期又過去了。回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到 只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展。一 關心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生...
班主任管理感悟
寬容是一種溫柔的力量 明德高二張偉濤 寬容是一種修養，是一種境界，是一種美德，也是一種教育方式。記得剛開始做班主任的時候，我片面地認為 嚴是愛，寬是害 在管理上，我不分鉅細，處處嚴格要求學生。學生犯了錯誤，不管大小，我都會毫不留情面地狠狠批評，覺得這樣才能使學生清醒地認識到自己的錯誤並加以改正。但時...