一.高二數學學情分析
1.承上啟下
2.內容更豐富
3.難度加大，問題更複雜
4.綜合性增強
5.出現了兩極分化
二、高中數學的特點
1.高度的抽象性
2.邏輯的嚴密性和結論的確定性
3.應用的廣泛性
三.高中數學學習的特點
1.數學學習是從理論到實踐，再由實踐上公升到理論的過程。
2.數學學習是從具體到抽象，再由抽象到具體的過程。
3.數學學習是邏輯思維發展的過程。
4.數學學習是數學美的鑑賞過程。數學具有多樣的優美性：幾何圖形的對稱美，定理的統一美，解題方法的奇巧美，公式的簡潔美等。
四、數學學習的方法
1.重視數學基礎知識和基本方法的學習
（1）深刻理解數學概念
（2）深刻理解知識的發生過程
（3）積極探求解題思路
（4）牢固掌握數學定理、公式證明過程及其應用
（5）重視數學思想方法的學習與應用
2.養成良好的數學學習習慣
應當養成六種良好的學習習慣
◎精選圖書、認真閱讀的習慣；
◎獨立思考、刻苦鑽研的習慣；
◎專心致志、認真學習的習慣；
◎善於自學、勤於總結的習慣；
◎嚴格要求、一絲不苟的習慣；
◎樂於合作、善於交流的習慣。
3.熟練掌握數學解題的基本策略與方法
3.1熟悉數學解題的思維過程
◎審題（1）明確條件和結論；
（2）關鍵字句的準確理解；
（3）符號語言、影象語言與日常用語間
的轉換；
（4）對問題的整體理解及結構的把握.
◎探索（1）尋求熟悉的解題模式；
（2）將問題具體化；
（3）變更問題的形式；
（4）挖掘隱含條件；
（5）在「已知—可知—需知—求知」的鏈條中，重點突破需知.
◎表述要求文字正確，敘述規範，表達嚴謹，層次清楚.
★解決數學問題要做到：
（1）認真審題，深刻理解題意；
（2）深入**，找到解題思路；
（3）規範表述，優化解題過程.
3.2熟練運用指導數學解題的七個數學思想
中學數學學習首先應掌握七類重要的數學思想： 函式與方程的思想；數形結合的思想；分類與整合的思想；化歸與轉化的思想；特殊與一般的思想；有限與無限的思想；或然與必然的思想.
其次應掌握常用數學解題方法，如分析法、綜合法、反證法、模擬法、歸納法、數學歸納法、列舉法，配方法、換元法、待定係數法等.
數學解題的過程，本質上是把數學問題進行連續轉化與化簡的過程。
化歸與轉化的基本型別主要有：
? （1）已知與未知的轉化；
? （2）部分與整體的轉化；
? （3）具體與抽象的轉化；
? （4）特殊與一般的轉化；
? （5）不等與相等的轉化；
? （6）幾何與代數的轉化；
? （7）陌生與熟悉的轉化；
? （8）高次與低次的轉化；
? （9）正面和反面的轉化；
? （10）複雜與簡單的轉化.
3.3明確數學解題的基本策略：目的性策略；熟悉化策略；直觀化策略；簡單化策略；特殊化策略；一般化策略；整體化策略.
高二數學學習方法指導
高中數學的內容多，抽象性 理論性強，因此不少同學進入高中之後很不適應。進校後，代數裡首先遇到的是理論性很強的函式，再加上立體幾何，空間概念 空間想象能力又不可能一下子就建立起來，這就使一些初中數學學得還不錯的同學不能很快地適應而感到困難，以下就怎樣學好高中數學談幾點意見和建議。高中數學的理論性 抽象...
高二數學學習方法點撥
和初中數學相比，高中數學的內容多，抽象性 理論性強，因為不少同學進入高中之後很不適應。進校後，代數裡首先遇到的是理論性很強的函式，再加上立體幾何，空間概念 空間想象能力又不可能一下子就建立起來，這就使一些初中數學學得還不錯的同學不能很快地適應而感到困難，以下就怎樣學好高中數學談幾點意見和建議。高中數...
高二理科數學學習方法
高二是高中學習的關鍵時期，不僅課程任務重，而且很大程度上決定著學生今後的發展方向，以及能否考入理想的大學。下面是高二數學學習技巧，希望對高二學生掌握良好的學習方法 提高學習效率有所幫助。重在培養觀察 分析和推斷能力培養濃厚的興趣 1.高中的數學概念抽象 習題繁多 教學密度大，因此，高一過後，一些同學...