培訓流程
分享和回顧：在專案體驗後，培訓師和學員共同構架乙個充分溝通和交流的分享平台，就培訓中產生的問題進行**，達到互相學習、共同提高的目的。
整合和提公升：在培訓師的指引下，通過總結和深度溝通，促使培訓效能綜合化、系統化，以期對工作實踐起到指導作用。
遷移和應用：通過訓後服務，公司協助參訓客戶和學員，把培訓中學到的技能、理念和價值遷移到工作中，促使客戶業績的提高。
培訓目標
拓展培訓目標：
拓展培訓，參訓學員將以最直接的方式體會到團隊精神的重要性。
參訓學員和參訓團隊將從以下幾個方面有所收穫：
△熔煉團隊，增進學員之間的相互了解程度，使學員盡快融入集體中
△通過培訓提公升參訓學員的日常工作能力及銷售意識
△促進學員相互之間的溝通，增強相互的信任感
△啟發想象力與創造性，提高解決問題的能力
△進一步明確和認同組織目標，增強組織的凝聚力
△樹立相互配合，互相支援的團隊精神和整體意識
△認識自我，充分激發潛能，增強信心，改進自身
△克服心理惰性磨練挑戰困難的毅力
△使組織面對各種變革與挑戰更為從容、有序。
△認識群體作用，增進對集體的參與意識
△改善人際關係，形成積極向上的組織氛圍；
△通過這次培訓，促進員工自省，引導員工感悟到某些工作趕緊措施，轉換某些不合適的行為和心態
課程方案
課程涉及理論模組：
一、培養相互信任精神
團隊成員之間相互高度信任是高績效團隊的乙個特點。培養信任感的方法有：開誠布公、公平等。
二、合理分配資源
乙個組織當中經常碰到各個部門之間爭奪資源的情況。但是乙個部門占用太多的資源，就會導致其他部門甚至整個組織的資源緊缺，因此建立系統性思考，合理應用資源尤為重要。
三、計畫與行動
計畫工作包括：為組織選擇任務和目標，完成任務和目標的行動方案。計畫的步驟包括：確立目標，分析前提條件，提出選擇方案，評價選擇方案，確定執行方案，具體實施。
四、領導的作用和因素
在群體管理中，領導佔據著核心地位，我們把領導定義為一種影響群體實現目標的能力。乙個管理者的領導能力包括四個要素：1、有效並負責地運用權力的能力；2、對環境的認識能力；3、激勵的能力：
以某種方式形成有利氣氛並使人們響應的能力。
五、溝通與工作績效
溝通是指資訊的交換和意義的傳達，也是人與人之間傳達思想觀念、表達感情的過程。溝通在組織、群體中發揮四種主要功能：控制、激勵、情緒表達與資訊。
六、創新與開拓意識
這裡的創新既包括企業內部管理的體制創新和管理創新，也包括對於產品的理念創新和技術創新。如何提高自己的學習能力、打破固有的經驗約束、嘗試規則未禁止的領域是創新的關鍵。
二級心理諮詢師面試
面試講稿 我叫xx，來自xx，198x年出生於濮陽的乙個農村，從小受父母影響較大，凡事都會盡心盡力，但求無愧於心，逐漸形成了一種堅定 執著 勇敢的品格。20多年的求學生涯遇到了很多對我人生影響極大的人和事。初中的一天我在為全宿舍集體買飯時不小心燙傷了腳，因為無法走路很傷心，但接下來得到了全班20多位...
二級心理諮詢師整理
一 如何進行初診接待 1 諮詢準備工作 應有儀態，服裝整齊 坐姿端正 表情平和。2 禮貌接待方式 使用禮貌語言，態度平和誠懇，據實際運用。3 提問時間接詢問求助者希望得到哪方面幫助，不可直接逼問。4 詢問結束後，明確表明態度，向求助者說明是否能提供幫助。5 向求助者說明保密原則 反覆申明保密原則，說...
國家二級心理諮詢師
心理諮詢師職業資格鑑定 遠端培訓全真模擬考試卷 職業 心理諮詢師 等級 國家職業資格二級 卷冊一 注意事項 1.考生首先將自己的姓名 准考證號等用鋼筆 原子筆等寫在試卷冊和答 題卡的相應位置上，並用鉛筆填塗答題卡上的對應資訊位。2.考生同時應將本頁右上角的科目 填塗在答題卡右上角的相應位置 處。3....