隨著素質教育的深入實施，中小學的「辦學方向」已經非常清楚、明確。可是我們在中小學督導評估工作中，對學校「辦學方向」的評估卻存在忽視,缺少認真關注的現象。在評估「辦學方向」時，更多的是看看計畫、規劃，聽聽匯報，粗糙打分，感覺打分，印象打分，僅僅停留在被評估者怎麼「說」，忽視了更為重要的,關注學校是怎樣「做」的。
這樣評估，不但達不到目的，還會造成負面的導向作用，導致學校輕視「辦學方向」在學校工作中的落實和貫徹。
學校的辦學方向就是解決學校「為誰服務」和「以什麼思想為指導培養學生」和「培養什麼樣人」的問題，是對辦什麼樣的教育和怎麼辦教育的總的看法，是體現什麼樣教育價值觀的問題，是對教育巨集觀的、理性的認識。
認識是行動的前提，乙個學校有了正確的辦學思想，才會有正確的辦學行為，強化「辦學方向」的評估，對端正學校辦學思想，對學校的建設和發展，具有特別重要的意義。現階段中小學的辦學方向必須貫徹落實國家教育方針，體現素質教育思想，落實上級的有關工作要求。學校辦學方向的評估要通過對學校日常管理工作的觀察、比較和分析，進而得出結論。
在此，我談點個人觀點，我想中小學「辦學方向」的督導評估應關注學校以下幾方面工作：
首先，評估要關注學校的各項工作。
學校要把全面貫徹教育方針，落實素質教育思想放在學校各項工作的中心。學校的一切工作都不能偏離這一中心，辦好一所學校，必須有正確的教育思想，這是教育工作的前提。學校各部門的計畫要體現「辦學方向」，在工作中要把素質教育落實到學校工作的各個環節之中，體現到學校生活的方方面面。
正確處理公升學和就業的關係、學生的培養、教學工作與其他工作的關係、學生學習基礎知識和培養學生創新精神和實踐能力的關係、學生全面發展和因材施教的關係。
其次，評估要關注學校的規劃和計畫。
學校的規劃和計畫要以「辦學方向」為指導思想，科學地設計和安排下面兩個問題：
一是學校的規劃要根據國家教育方針，上級有關工作要求和本校的實際情況提出學校的發展目標和近期目標。沒有目標也就沒有管理，管理是向預定目標的邁進過程。
中小學督導評估檔案目錄
一 檔案分類a目錄 一 文字檔案 二 圖表檔案 三 實物檔案 四 電子檔案 二 分類檔案b目錄 一 文字檔案 1 管理類 2 教學類 3 學籍類 4 教職工類 5 圖書室檔案 6 儀器室 實驗室檔案 7 現代教育技術檔案 8 後勤檔案 二 圖表類 總課程表 學校平面圖 學校規劃圖 建築設計圖 三 實...
關於對全省規範中小學辦學行為進行督導檢查的通知
豫政教督 2009 15號 各省轄市人民 按照省 辦公廳 進一步規範中小學辦學行為推進素質教育的意見 和省 教育督導團 關於印發規範中小學辦學行為專項督導評估方案 試行 的通知 要求，為督促各地認真規範中小學辦學行為，決定從11月初開始對全省規範中小學辦學行為情況進行督導檢查。一 督導檢查的主要內容...
中小學教學管理專項督導評估細則
a級指標 分b級分值指標值 b1教學6工作分目標b2貫徹方針6 分評估要素 分值評估標準 分值2222222222 評估等級及權重好較好一般得評估1 00 80 6分方法 問卷看材料實際考察看材料聽課看材料 a1教學流 50分程管理 b3教學8規章分 制度1 教學工作目標 重點1 以全新的現代教育思...