（林分水平）
訓練1 直線距離測量
實訓目標
（1）掌握直線定線的方法。
（2）能夠正確使用鋼尺、皮尺、標桿等量距工具，學會鋼尺丈量距離的一般方法。
實訓形式
（1）以班級為單位學習各種量距工具的使用與保養。
（2）以4-5人為一組，在教師指導下測量直線距離。
實訓備品與材料
按4-5人為一組，每組配備：鋼尺、皮尺、測繩各1條；標桿3根、測釺1組；記錄板1塊（含記錄表）、鉛筆、粉筆、記號筆等。
實訓內容與方法
1．鋼尺、皮尺、測繩的使用與保養
（1）區分鋼尺、皮尺、測繩等尺子的零點和末端位置以及刻劃註記情況。
（2）使用鋼尺、皮尺、測繩等尺子時，收尺不要逆轉搖柄或使尺面捲曲扭纏，放尺不可生拉硬拽，收放鋼尺時應避免將手劃傷。
（3）尺子每次使用完後，要及時除去灰塵；如遭雨水浸泡，要待晾乾後方可收尺，鋼尺還要塗上一些機油，以免生鏽。
2．直線定線
校園實習場內若有固定的測量基地，應在固定標誌上進行，否則，可由學生自行選擇一段長80-100m的線段，分別**段兩端打一水樁，並在其頂部釘上小釘或畫「+」字以示點位；也可用記號筆在水泥地面上標定兩點。設線段兩端點各為a、b，利用目估法進行直線定線。
3．分段測量距離
（1）直線定線後，根據地形情況，用鋼尺一向量距方法中的「平坦地面的距離丈量」或「傾斜地面的距離丈量」方法分段量距，並往、返各丈量一次。
（2）求往返測距離的相對誤差k，若k≤1/3000-1/1000，取平均值作為最後結果；若誤差超限，則應重新丈量。
注意事項
為了提高距離丈量的精度和避免產生錯誤，在距離丈量時應注意以下事項：
（1）使用鋼尺、皮尺等尺子前，要認真檢視基零點、末端的位置和註記情況，以免讀數錯誤。
（2）丈量時，直線定線要直；一定要將鋼尺等尺子拉平、拉直、拉穩，且拉力要均勻；測釺要插豎直、準確，若地面堅硬，也可以在地上做出相應記號；尺子整段懸空時，中間應有人將其托住，以減小垂曲誤差；尺子不能有打結或扭折等現象。
（3）避免讀錯和聽錯數字，例如把「9」看成「6」，或把「4」和「10」聽錯了；丈量最後一段餘長時，要注意尺面的註記方向，不要讀錯。
（4）使用鋼尺時，不得在地面上拖行，更不能被車輛碾壓或行人踐踏；拉尺時，不要用力硬拉；收尺時，不能有捲曲扭纏現象，搖柄不能逆轉；鋼尺使用完畢後，要用軟布擦去灰塵，如遇雨淋，要擦乾後再塗一薄層機油，以防生鏽。
實訓報告要求
每組完成距離丈量記錄表（表1-1）的填寫和計算。要求記錄清晰、計算準確。往返測量相對誤差在預定精度要求範圍內。
表1-1 普通鋼尺量距記錄手薄
鋼尺尺長量距日期
測量者記錄者計算者
訓練2 方位角、象限角、水平夾角的計算
實訓目標
（1）掌握任一直線方位角、象限角的量取與互換。
（2）掌握用方位角計算兩直線的水平夾角。
實訓形式
以個人為單位計算方位角、象限角、水平夾角。
實訓備品與材料
每人配備：直尺、量角器各1把；公釐方格紙1張；鉛筆、橡皮等。
實訓內容與方法
1．任一直線方位角、象限角的量取
（1）在方格紙的**位置選取任一方格交點o作為平面直角座標系的原點，並過o點沿方格紙的縱橫方向垂直地面畫出座標系的兩軸，其中縱軸為x軸、上方即為北方向，橫軸為y軸、右方則為東方向。然後，從北方向起，按順時針依次編註ⅰ、ⅱ、ⅲ、ⅳ4個象限的名稱。
（2）過原點o，用直尺在第ⅰ象限和第ⅱ象限分別作任一線段oa、ob。
（3）用量角器分別量取直線oa、ob的座標方位角和象限角。
2．同一直線方位角、象限角的互換
根據教材中的「表1-3 方位角與象限角互換關係」，對同一直線oa或ob進行方位角、象限角的互算。
3．用方位角計算兩直線間的水平夾角
（1）按本教材中式（1-6），計算oa、ob兩條直線間的水平夾角，即β=αoa-αob。
（2）用量角器量取∠aob的大小，並與計算值β進行比較。
注意事項
在使用量角器時，要注意其角值註記的方向，讀數時估讀到0.5°即可。
實訓報告要求
每人完成方位角、角限角、水平夾角計算表的填寫和計算。要求記錄清晰，計算準確。
訓練3 羅盤儀的構造及各部件的作用
實訓目標
熟悉望遠鏡羅盤儀的構造及各部件的作用。
實訓形式
以2-3人為一組，實際操作、識別羅盤儀各部件的名稱及作用。
實訓備品與材料
按2-3人一組，每組配備：望遠鏡羅盤儀、三腳架1套等。
實訓內容與方法
1．安裝儀器
調節三腳架腿的長度，並置於地面；旋下三腳架上的垂球帽露出螺桿，連線羅盤儀；用垂球帽對準地面任一點。
2．整平
鬆開球臼螺旋，前後、左右仰俯羅盤盒，使水準器氣泡居中，然後再旋緊球臼螺旋。
3．冠蓋如雲操作羅盤儀各部件
放鬆磁針制動螺旋，讓磁針自由轉動；旋鬆水平制動螺旋，使刻度盤左右轉動；松望遠鏡制動螺旋，使望遠鏡上、下旋轉；緊固望遠鏡制動螺旋，扭動微動螺旋，使望遠鏡上、下微動；調節望遠鏡對光螺旋，使被觀測目標的影像清晰；旋轉目鏡螺旋，使十字絲清晰等。
注意事項
要愛護儀器，不得隨意用導磁物體吸引磁針；扭動各種螺旋時，用力要均勻、適度，不得旋到極端；微動螺旋必須在制動螺旋制動後才起作用。
實訓報告要求
每人寫出望遠鏡羅盤儀各部件的名稱、作用及使用羅盤儀的注意事項。要求不漏部件，各部件作用正確。
訓練4 羅盤儀的檢驗與校正
實訓目標
學會對望遠鏡羅盤儀主要基礎上檢驗與校正的技術。
實訓形式
以2-3人為一組進行羅盤儀的檢驗與校正。
實訓備品與材料
按2-3人一組，每組配備：羅盤儀、三腳架1套，有關校正工具1套等。
實訓內容與方法
1．磁針的檢驗與校正
（1）安置羅盤儀並整平，松磁針制動螺旋，磁針靜止後，看其是否平行於度盤的平面；如不平行，則左右移動磁針南端所纏繞的銅絲圈，直至兩端平衡。
（2）讀記磁針北端（或南端）的讀數，然後用一導磁物體引開磁針，如需較長時間擺動方能停於原位置，磁針應當充磁；若磁針在每次擺動後停在不同位置，則要用油石將頂針磨尖或需更換磁針。
2．十字絲的檢驗與校正
用十字絲的縱絲對準前方某一垂球線，若兩者不重合，則需轉動十字絲環，使縱絲與垂球重合。
3．視准軸和度盤的檢驗與校正
用望遠鏡精確瞄準遠處某一豎直標桿，擰緊水平制動螺旋；再經過度盤0°-180°的連線方向瞄準該標桿，如果方向不一致，則需要求出羅差，然後在觀測值中進行改正。
注意事項
（1）磁針讀數時要避免導磁物體的干擾。
（2）要求先檢驗後校正，順序不得顛倒；校正工作要在教師的指導下進行。
實訓報告要求
每人寫出各部件的檢驗與校正方法。要求檢驗與校正方法正確。
訓練5 羅盤儀測定磁方位角
實訓目標
學會平均磁方位角的計算方法，掌握羅盤儀測定磁方位角的方法和步驟。
實訓形式
以4-5人為一組測定某一直線的正、反磁方位角。
實訓備品與材料
按4-5人一組，每組配備：望遠鏡羅盤儀、三腳架1套，標桿2根，記錄板1塊（含記錄表），鉛筆、小刀等。
實訓內容與方法
1．安置儀器
在地面選擇相距30-40m的a、b兩點，於b點豎立標桿；旋下三腳架上的垂球帽露出螺桿並連線羅盤儀，移動三腳架，用垂球帽對中a。
2．整平
松球臼螺旋，前後、左右仰俯羅盤盒，使水準器氣泡居中，然後再旋緊球臼螺旋；放開制動螺旋，讓磁針自由轉動。
3．瞄準目標
旋鬆望遠鏡制動螺旋和水平制動螺旋，轉動儀器，利用準星和照門粗略瞄準b點標桿後，再用十字絲交點精確對準b點。
4．讀數
磁針自由靜止後，正對磁針並沿註記增大方向讀記北端所指的讀數，即為所測直線ab的正磁方位角。
同理，將羅盤儀安置於b點，於a點豎立標桿，測定出直線ab的反磁方位角。
注意事項
（1）遷站之前，一定要擰緊磁針制動螺旋，避免頂針尖端磨損。
（2）當a、b兩點相距較近時，其正、反磁方位角應相差180°，若不等，不符值（即正反方位角之差值與180°相比較）不得大予±1°，並以平均磁方位角作為該直線的方位角，即。
實訓報告要求
每組完成磁方位角測定記錄表（表2-1）填寫與計算。要求記錄清晰，計算準確。
表2-1 磁方位角測定記錄表
觀測者記錄者計算者
訓練6 羅盤儀測繪平面圖（一）
實訓目標
熟悉選擇羅盤儀導線控制點的要求；學會測量導線邊的距離和磁方位角的技術；掌握羅盤儀導線點展繪、平差的方法。
實訓形式
以4-5人為一組，使用羅盤儀進行導線測量並繪製導線圖。
實訓備品與材料
按4-5人一組，每組配備：羅盤儀1套、標桿2根、視距尺2根、皮尺1條、記錄板1塊（含記錄表）、帶比例的直尺1根、三角板2個、量角器1個、方格紙1張、2h鉛筆1支、計算器1個。
實訓內容與方法
1．選擇控制點組成閉合導線
根據本實訓專案的學時，控制點宜選擇4-5個，各邊長宜在50-100m之間。
2．測量各導線邊的距離
可採用皮尺丈量或羅盤儀視距測量兩種方法往、返量距，要求精度k小於1/200。
3．測各導線邊的磁方位角
同一導線邊的正、反磁方位角應相差180°，若不等，不符值要小於1°，並以平均方位角作為該導線邊的方位角；超出限差時，應重測。
4．展繪導線點
使用帶比例的直尺和量角器展繪導線點。
5．**平差
當羅盤儀導線全長相對閉合差不大於1/200時，方可平差。
注意事項
（1）羅盤儀是經磁針在地球磁場作用下自由靜止時所指示的方向作為基本方向進行直線定向的，所以必須保護好磁針。在觀測完畢搬站之前，一定要隨手擰緊磁針制動螺旋，將磁針固定好，以免頂針尖端磨損。
（2）羅盤儀測量時，不要用小刀、測釺等導磁物體接近儀器；同樣，羅盤儀也不宜在鐵橋、高壓電線、鐵軌及較大的其他鋼鐵物體旁邊使用，以免影響讀數精度。如果必須在上述物體附近測量，儀器至少也要離開它們20-30m以上。
（3）在磁力異常的地區，也不能使用羅盤儀進行測量。如果僅有個別測站出現磁力導演現象，可以根據一直線的正、反方位角的關係進行改正；因在同測站上測量兩直線的夾角值不受磁力異常影響，所以也可根據水平夾角進行改正。
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