第四節《地球的圈層結構》教學設計

高州市第四中學邱繼紅

【教學分析】

本節內容：第一是地球的內部圈層，要求能夠說出地球內部圈層，包括地殼、地幔和地核；第二是地球的外部圈層，包括大氣圈、水圈和生物圈；還有介於內部和外部圈層之間的乙個圈層，包括地殼和上地幔頂部，即軟流層之上的固體岩石部分。前者是教學的難點，後者是教學的重點。

對內部圈層的內容的教學，關鍵要使學生抓住**波、橫波、縱波的概念和特徵，重點不連續面的含義，**波傳播速度的變化及原因，再引導學生分析教材23頁圖1.26，劃分出地球的內部圈層。岩石圈概念的教學要據圖講授，劃出範圍，強調岩石圈與地殼的區別。

外部圈層與人類關係密切，也是人類賴以生存的環境，要重點講明各圈層的空間分布和物質形態，重點外部圈層是同心圈層，教學方法可採取多**演示，對內外圈層逐個顯示和疊加，並初步使學生了解各圈層之間的相互關係。

【三維目標】

一、知識與技能

1.了解地球的圈層構造，初步掌握地球內部圈層的組成和劃分依據（有關**波的基本知識、**波在地球內部的傳播情況及兩個主要的不連續面）。

2.掌握地殼、地核、地幔的基本特徵（界線、厚度、物理性狀和物質組成等）。

3.了解地球的外部圈層——大氣圈、水圈和生物圈的密切關係及基本特徵。

二、過程與方法

1.通過讀圖訓練，提高讀圖、析圖能力。

2.了解地球內部圈層的劃分，明確地殼與岩石圈的範圍，軟流層的位置。

3.運用比較法學習各內部和外部圈層的特點。

三、情感態度與價值觀

1 . 通過教學對學生進行熱愛自然、熱愛科學的教育。

2．學會從巨集觀和微觀、從整體和區域性把握解決問題的方法。

3．使學生了解地球的圈層構造，從巨集觀上認識全球的整體面貌，形成地球系統觀和責任感，增強環境及保護意識。

【教學重點】

1．運用圖表說明大氣圈內部圈層劃分的依據，兩個不連續面及地殼、地幔、地核的特徵。

2．用圖歸納地球的外部圈層及特點

【教學難點】

1.**波傳播速度的變化與地球內部物質組成的關係

2.地球內部圈層劃分

【教學方法】

讀圖分析法、自主學習法、分組**法、問答法

【教學過程】

【注意】