在學習英語過程中，掌握英語單詞量的多少，直接影響著學習效果。在小學英語中，單詞記憶是學生學習英語首當其衝的障礙，尤其是對低年級學生，常常出現單詞記憶困難的現象。那麼如何指導學生記憶英語單詞，擴大單詞量，激發學習英語的興趣，就成為我們英語教師必須面對的問題。
在假期的培訓中，我有幸聆聽了一位老師講的自然拼讀法的重要性，默然覺得，將這種方法滲透在記憶單詞中，或許有很大收效。
自然拼讀法注重字母在單詞中的發音，使學生讀寫單詞有規律可循,把無序教學變為有序教學，能夠減輕學生機械記憶單詞的負擔，培養學生英語自主學習能力。因此，要從低年級開始加強英語自然拼讀法教學。
1．採用自然拼讀法教學，幫助學生掌握字母及字母組合在單詞中的發音。根據字母和音素的內在聯絡，字母在單詞中的發音與其相應的讀音有對應關係。單詞教學中，我們可以運用拼讀分解字母發音方法，學生很快就能掌握不少字母在單詞中的發音。
2．課堂強化拼讀訓練。在學生了解拼讀規則後，學生進行一些拼讀訓練。如平常教授新單詞時，若是發音完全規則的，就直接請學生自己拼讀，若有個別字母不規則，由老師說出它的讀音後，再讓學生拼讀。
所以經過一系列訓練後，大部分學生能夠獨立拼讀簡單的英語單詞，見詞能讀其音，讓他們體驗到了成功。
儘管自然拼讀法不是一朝一夕就能做好的，但是只要我們有這個意識，並付諸於實際行動，相信對我們的學習將會有所幫助。
快速記單詞的秘訣 自然拼讀法
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留在記憶中的風景sn
九年級一班吳明珠 樹，高大挺拔，超過了旁邊的燈 葉，濃綠茂盛，遮住了燈灑下的金光。地上一些光從葉子的縫隙中跳落下來，像天上閃閃的星。我蹲在角落裡，悠哉地欣賞這美景。小時候，一到吃完晚飯，只要沒下雨，我就會立刻跑出家門。從村東頭到村西頭，一家一家敲開同學家的門，叫出同學，一起跑到公園裡玩遊戲。我是個女...
很棒的歸納 英語單詞直接拼讀法 先熟悉字母發音規律
1.英語單詞讀音規則 1.1 子音字母的讀音規則 1.2 子音字母組合的讀音規則 1.3 母音字母在重讀音節中的讀音規則 1.4 母音字母在非重讀音節中的讀音規則 1.5 母音字母組合的讀音規則 1.6 幾個非重讀字尾或字母組合的讀音規則 2.直接標音符號 2.1 重讀符號 2.2 啞音符號 2.3...