心理學部分
一、選擇題:本題共13個小題;每小題2分;共26分。在每小題給出的四個選項中;只有一項是符合題目要求的;把所有選項前的字母填在題後的括號內。
23.下列選項中;哪項完整地表達了心理學的研究物件?
a.心理過程及其規律
b.情緒人格及其規律
c.生理現象及其規律
d.心理現象及其規律
24.心理現象的產生方式是()
a.精神活動
b.反射活動
c.意識活動
d.技能活動
25.學生閱讀時常使用畫重點線的策略;這是利用了知覺的哪一種基本特性?()
a.選擇性
b.理解性
c.整體性
d.恆常性
26.乙個較長的學習內容;首尾部分記憶效果好;中間部分遺忘較多;這是受下列哪種選項因素的干擾?
a.消退和干擾抑制
b.倒攝和干擾抑制
c.前攝和消退抑制
d.前攝和倒攝抑制
27.高階神經活動型別中;「強——平衡——不靈活」型與下列哪種氣質型別相對應?()
a.多血質
b.膽汁質
c.粘液質
d.抑鬱質
28.下列哪種選項屬於一般能力的範疇?()
a.記憶能力
b.創造能力
c.運動能力
d.社交能力
29.注意的兩種最基本的特性是()
a.指向性與選擇性
b.指向性與集中性
c.指向性與分散性
d.集中性與緊張性
30.「人逢喜事精神爽」;這是受人的下列哪種情緒影響所致?()
a.激情
b.心境
c.熱情
d.應激
31.教師在直觀教學時;應用「變式」方法的目的在於()
a.激發興趣
b.引起注意
c.豐富想像力
d.分化概念
32.個人的觀念與行為由於群體的引導或壓力;而向與大多數人相一致的方向變化的現象;稱為()
a.從眾
b.依從
c.服從
d.遵從
33.提出把人格特質分為共同特質與個人特質的心理學家是()
a.卡特爾
b.奧爾波特
c.霍蘭德
d.斯坦伯格
34.加德納提出的智力理論是()
a.智力二因素論
b.智力結構論
c.智力多元論
d.智力三元論
35.下列哪種方法屬於精神分析法?()
a.系統脫敏法
b.支援**
c.宣洩**
d.認知作業法
二、填空題:本大題共5個小題;共10個空;每空1分;共10分。把答案填在題中橫線上。
36.思維的過程包括分析與綜合、、、系統化與具體化。
37.人的情緒是以為中介的反映形式;情緒的最重要的外部指標是。
38.平時人們所說的「一心二用」是指注意品質的特性。其基本條件是;同時進行的兩種活動中必須有一種是的。
39.智力技能形成可分為三個階段:原型定向、原型操作、原型內化。
40.根據馬斯洛的需要層次理論;人類由低到高的五種基本需要是:生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、的需要和的需要。
三、簡答題:本大題共3個小題;每小題8分;共24分。
41.能力與知識、技能的關係。
42.簡述助人行為的促進策略。
43.如何培養創造性思維?
四、論述題:本題滿分15分。
44.結合教育教學實際並運用有關動機理論;分析如何激發學生的學習動機?
心理學部分
一、選擇題
23.d24.b25.a26.d27.c28.a29.b
30.b31.d32.a33.b34.c35.c
二、填空題
36.比較抽象與概括 37.需要面部表情 38.分配自動化
39.原型操作原型內化 40.尊重自我實現
三、簡答題答案要點
41.(1)能力與知識、技能的聯絡:
①知識、技能是能力形成的基礎;並推動能力的發展;
②能力制約知識、技能的掌握水平;影響知識、技能的學習進度。
(2)能力與知識、技能的區別:
①知識是認知經驗的概括;技能是活動方式的概括;能力是心理水平的概括;
②知識、技能的掌握並不必然導致能力的發展;知識、技能的掌握只有達到熟練程度;通過廣泛遷移;才能促進能力的發展。
42.(1)增強責任明確性與人際相互作用;
(2)提供親社會行為榜樣;
(3)將助人行為歸因於利他動機;
(4)運用社會影響策略;
(5)進行助人行為的社會實踐。
43.(1)激發好奇心和求知慾;培養創造性動機;
(2)培養發散思維與集中思維相結合的能力;
(3)培養與發展學生的直覺思維能力;
(4)進行創造性的活動;培養創造性人格。
四、論述題答案要點
44.(具體內容參見第七章第三節)
(1)闡述學習動機理論。可以詳細闡述一種學習動機理論;也可以簡述多種學習動機理論。
(2)運用所闡述的理論提出激發學生學習動機的措施。可以以一種學習動機理論為基礎進行深入的論述;也可以以多種學習動機理論為基礎進行概括性論述。
(3)結合教育教學實際進行論述。可以使用乙個例項貫穿始終;也可以使用多個例項進行論述和說明。
教師招聘考試《心理學》複習
第一章心理學概述 第一節心理學的研究物件 內容及學習意義 一 研究物件 心理學是研究心理現象發生 發展和活動規律的科學 心理現象又稱心理活動分為心理過程 個性心理 二 研究內容 心理過程 知 情 意 心理狀態 人格 個性心理傾向性 心理特徵 三 教師學習心理學的實踐意義 1.助於理解和解釋學生的心理...
2023年教師招聘考試幼兒心理學考試大綱 二
幼兒的記憶與想象 考試內容 識記記憶 記憶是人腦保持資訊和提取資訊的心理過程。想象 想象就是對表象進行主觀加工和改造,從而產生出新形象的過程。無意想象 無意想象是沒有預定目的的,在外界沒有刺激影響下產生的,無需意志努力的想象出某種事物形象的形象。有意想象 有意想象則有一定目的性,需要意志努力,自覺主...
2023年教師招聘考試心理學模擬試題
一 單項選擇題 在每小題的四個備選答案中,選出乙個正確答案,並將正確答案的序號填在題幹的括號內。每小題1分,共20分 1.人本主義心理學的代表人物是 a.華生 b.馬斯洛 c.霍爾 d 杜威 2.心理學屬於 a.自然科學 b.社會科學 c.自然科學和社會科學雙重性質的科學 d.哲學 3.有預定目的,...