2023年教師招聘考試心理學模擬試題及答案

2022-07-04 09:36:03 字數 2636 閱讀 4837

心理學部分

一、選擇題:本題共13個小題;每小題2分;共26分。在每小題給出的四個選項中;只有一項是符合題目要求的;把所有選項前的字母填在題後的括號內。

23.下列選項中;哪項完整地表達了心理學的研究物件?

a.心理過程及其規律

b.情緒人格及其規律

c.生理現象及其規律

d.心理現象及其規律

24.心理現象的產生方式是()

a.精神活動

b.反射活動

c.意識活動

d.技能活動

25.學生閱讀時常使用畫重點線的策略;這是利用了知覺的哪一種基本特性?()

a.選擇性

b.理解性

c.整體性

d.恆常性

26.乙個較長的學習內容;首尾部分記憶效果好;中間部分遺忘較多;這是受下列哪種選項因素的干擾?

a.消退和干擾抑制

b.倒攝和干擾抑制

c.前攝和消退抑制

d.前攝和倒攝抑制

27.高階神經活動型別中;「強——平衡——不靈活」型與下列哪種氣質型別相對應?()

a.多血質

b.膽汁質

c.粘液質

d.抑鬱質

28.下列哪種選項屬於一般能力的範疇?()

a.記憶能力

b.創造能力

c.運動能力

d.社交能力

29.注意的兩種最基本的特性是()

a.指向性與選擇性

b.指向性與集中性

c.指向性與分散性

d.集中性與緊張性

30.「人逢喜事精神爽」;這是受人的下列哪種情緒影響所致?()

a.激情

b.心境

c.熱情

d.應激

31.教師在直觀教學時;應用「變式」方法的目的在於()

a.激發興趣

b.引起注意

c.豐富想像力

d.分化概念

32.個人的觀念與行為由於群體的引導或壓力;而向與大多數人相一致的方向變化的現象;稱為()

a.從眾

b.依從

c.服從

d.遵從

33.提出把人格特質分為共同特質與個人特質的心理學家是()

a.卡特爾

b.奧爾波特

c.霍蘭德

d.斯坦伯格

34.加德納提出的智力理論是()

a.智力二因素論

b.智力結構論

c.智力多元論

d.智力三元論

35.下列哪種方法屬於精神分析法?()

a.系統脫敏法

b.支援**

c.宣洩**

d.認知作業法

二、填空題:本大題共5個小題;共10個空;每空1分;共10分。把答案填在題中橫線上。

36.思維的過程包括分析與綜合、、、系統化與具體化。

37.人的情緒是以為中介的反映形式;情緒的最重要的外部指標是。

38.平時人們所說的「一心二用」是指注意品質的特性。其基本條件是;同時進行的兩種活動中必須有一種是的。

39.智力技能形成可分為三個階段:原型定向、原型操作、原型內化。

40.根據馬斯洛的需要層次理論;人類由低到高的五種基本需要是:生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、的需要和的需要。

三、簡答題:本大題共3個小題;每小題8分;共24分。

41.能力與知識、技能的關係。

42.簡述助人行為的促進策略。

43.如何培養創造性思維?

四、論述題:本題滿分15分。

44.結合教育教學實際並運用有關動機理論;分析如何激發學生的學習動機?

心理學部分

一、選擇題

23.d24.b25.a26.d27.c28.a29.b

30.b31.d32.a33.b34.c35.c

二、填空題

36.比較抽象與概括 37.需要面部表情 38.分配自動化

39.原型操作原型內化 40.尊重自我實現

三、簡答題答案要點

41.(1)能力與知識、技能的聯絡:

①知識、技能是能力形成的基礎;並推動能力的發展;

②能力制約知識、技能的掌握水平;影響知識、技能的學習進度。

(2)能力與知識、技能的區別:

①知識是認知經驗的概括;技能是活動方式的概括;能力是心理水平的概括;

②知識、技能的掌握並不必然導致能力的發展;知識、技能的掌握只有達到熟練程度;通過廣泛遷移;才能促進能力的發展。

42.(1)增強責任明確性與人際相互作用;

(2)提供親社會行為榜樣;

(3)將助人行為歸因於利他動機;

(4)運用社會影響策略;

(5)進行助人行為的社會實踐。

43.(1)激發好奇心和求知慾;培養創造性動機;

(2)培養發散思維與集中思維相結合的能力;

(3)培養與發展學生的直覺思維能力;

(4)進行創造性的活動;培養創造性人格。

四、論述題答案要點

44.(具體內容參見第七章第三節)

(1)闡述學習動機理論。可以詳細闡述一種學習動機理論;也可以簡述多種學習動機理論。

(2)運用所闡述的理論提出激發學生學習動機的措施。可以以一種學習動機理論為基礎進行深入的論述;也可以以多種學習動機理論為基礎進行概括性論述。

(3)結合教育教學實際進行論述。可以使用乙個例項貫穿始終;也可以使用多個例項進行論述和說明。

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